浅谈大学生网球教学

杨晓鹏

【摘 要】网球是一项需要较高体能和技巧的运动，非常适合在大中专院校开展和推广。近年来，我国开展网球教学的院校越来越多，受到了广大学生的欢迎。但由于网球运动在我国开展得较迟，并不是一个普及度很高的运动，教学形式、教学手段等方面有待进一步改进和完善。本文通过实际教学情况，对提高大学生网球教学质量提出了六种方法进行探讨。

【关键词】网球教学;大学生;教学质量

近年来，随着我国人民生活水平的普遍提高，越来越多的人对网球运动感兴趣，并积极参与进来，其影响力仅次于足球，是世界第二大球类运动，网球也成为我国高等院校的教学科目，既然是一项新兴的运动项目，自然就会在实际的教学工作当中存在诸多问题需要解决。

一、影响网球教学因素的分析

（一）场地等硬件条件的制约

体育设施的好坏，直接关系到最终的运动效果。目前，很多学校虽然有网球场地，但只有两三个场地，远远不能满足学生对网球学习的需求。由于网球场及其硬件的配备是一项较大的投入，而我国大中专院校的经费有限，所以不能解决很多学生的实际教学和训练要求。我们经常可以看到体育课有三十多个学生挤在两个网球场上上课的情形，场面比较混乱，到处是人和球，安全问题也存在隐患。

（二）学校师资力量的匮乏

高校的体育老师如篮球、足球、排球等运动的老师，都是在大学期间主修本专业的老师，他们对于自己的专业有着深厚的理论和实践经验。而大中专院校的网球老师在大学期间主修网球专业较少，都是半路出家，临时从事网球教学工作。但是我们知道，网球是一项非常讲究技巧和方法的运动，如果没有经过专业的系统培训，是根本无法掌握网球运动的精髓的，也就更加无法进行网球教学工作。

（三）教学内容不丰富，教学手段单一，课时少

由于教学场地少而学生又比较多，教师只能采取简单的授课方式，顾忌不到所有的学生。而且课时安排的也不多，网球作为一项技术性要求很高的运动，学生必须经过一定的时间实践学习，才能从中发现问题进而解决问题，纠正其中的动作错误，并且形成正确的动作习惯，如果得不到足够的课时进行练习，学生是不可能完全正确的掌握网球运动的各项要领的。

二、如何提高网球教学质量

（一）提高高校网球运动的硬件设施水平

由于网球运动的独特性，其场地要求是非常高的，需要较高的经费投入。针对这一情况，我们可以利用已经兴建完成的场地，在没有教学任务的情况下，采用收费的方式进行开放，但是收取的费用不能超过学生接受的能力范围，将筹得经费用于新场地的建设和旧场地的维护，形成一种良性循环的模式。另外实行对外收费开放的方式也是可以尝试的，这样，既为社会中爱好网球运动的人士提供了锻炼的机会和场地，又可以收取一定的费用，用于学校网球教学工作的改善。

（二）提高网球教师队伍的素质

要想提高网球教学质量，首先要对各个高校的教师进行业务能力的再培训，教师必须对网球运动各项技术动作进行深入、细致、准确的掌握;要让教师对于网球运动的历史、文化进行深入理解，切实有效的提高目前在职网球教师的业务能力和实际网球水平，这样，才能从源头上把握提高学生的网球学习能力。同时要组织网球从业教师进行教学比赛，相互切磋，相互指导、促进，提高教师的实战经验，增强其教学信心。

（三）在网球教学中注重对学生兴趣的培养

学生对网球课程的兴趣，直接影响到他们对网球技术的掌握和教学效果。在课堂上，注意力越集中，学习和掌握技术动作的能力就越强、效果也越好。而采用活泼多变、新颖独特的组织形式，不仅能提高学生的兴趣，而且能集中学生的注意力，激发学生的好奇心，让学生在大强度、大运动量的练习状况中保持较高的学习心态。因此，在教学过程中调动学生性格中的积极因素，增强学生对网球技术的自信心和兴趣，这是完成教学任务的重要方面。

（四）教师应采取分层教学方式

分层式教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则，克服常规教学中对不同能力学生采用一种教学模式训练的不利因素，在有限课时内，最大程度地提高大学生网球运动水平和能力。学生在完成适合自身水平的任务后可向更高一层目标迈进。真正使每个学生都积极地参与教学活动，为实现自己的锻炼目标而努力。

（五）运用多球训练法进行教学

由于网球是一项技术性很强的运动，要求练习者必须掌握规范的技术动作，在教学中，如果都采用对打练习，一方面场地不能满足，另一方面初学者还没有掌握好击球动作，容易失误，达不到学习效果。针对这种情况，教师可采用其他球类项目训练中的多球训练法，让每个初学者在相同的时间内可以增加击球次数，提高训练强度，有利于初学者尽快的将基本功定型从而达到理想的训练效果。

（六）运用多媒体课件进行辅助教学

把多媒体课件引入到大学网球课进行辅助教学，实现网球课教学手段的现代化，为学生提供一个全新的、身临其境的网球教学环境，激发学生的学习兴趣、求知欲，从而不断提高学习效率和教学质量。在网球技术课的教学中，让学生一开始就有针对性地浏览教师提供的先进、标准的技术示范动作影像资料，使学生在大脑中形成一个标准的动作印象;同时也避免了教师做技术示范动作时由于年龄和专业技术水平等方面的差异所造成的一些负面影响，从而提高了教学质量。

三、结束语

网球运动在我国作为一项较为新兴的运动形式，需要我们共同努力来提高其教学水平。通过对加强学校网球场地设施的建设，提高网球教师队伍的建设，注重对学生兴趣的培养，采取分层教学方式，运用多球进行训练，运用多媒体课件进行辅助教学这六个方面来提高大学生网球教学质量，让学生们的网球水平不断提高。

参考文献：

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