新媒体时代高校校园文化建设的新思路

王楠+杨创

摘 要 在新媒体时代，高校校园文化发生着嬗变，本文通过分析新媒体环境下高校校园文化建设所面临的机遇与挑战，提出了当前形势下如何有效发挥新媒体正面引导作用，推进校园文化建设的良性发展的新对策。

关键词 新媒体 高校校园文化建设 机遇 挑战 对策

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.07.013

New Idea of College Campus Cultural Construction in the New Media Era

WANG Nan， YANG Chuang

（Communist Youth League， Changshu Institute of Technology， Changshu， Jiangsu 215500）

Abstract The campus culture of university has countered transmutation during the time of New media. In this paper， the opportunities and challenges for construction of the campus culture in the New media environment was analyzed， and the strategy was proposed to effectively bring New media into play a positive role in guidance under the current situation which could promote the healthy development for construction of campus culture.

Key words new media; construction of the campus culture; opportunities; challenges; strategy

1 新媒体的内涵及特征

新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体和传统媒体的划分会随着时代发展和技术进步而改变。1967年美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长P·戈尔德马克（P.Goldmark）第一次提出“新媒体”（New Media）这一概念，用它来形容电子影音（EVR）产品，但是在近50年后的今天看来，这种电子影音产品显然已变成传统媒体中的一员。由此看来，新媒体是一个随着时间推移和技术进步而不断发展演变的概念。对于新媒体这一概念学界普遍认为即指以网络媒体为代表的一系列数字媒体的总称，这些媒体实现了信息技术和传播领域的“数字化”和 “互动性”，方便了人与人之间的沟通交流。由此可以看出，新媒体相较于传统媒体具有多样性、虚拟性、互动性和共享性等新的特征。

2 高校校园文化的内涵及特征

校园文化建设是为了实现学校的学生培养目标，通过教育、科研、学习、管理等多层次活动所创造出来的一种与社会、时代紧密相关又具有校园特色的人文氛围、校园精神和文化理念。校园文化具有多重功能，其基本功能是认知功能、凝聚功能、教育功能及愉悦功能，这些功能营造出的校园文化氛围，在塑造大学生健康的人格方面发挥着巨大的作用。高校校园文化也有其独特的基本特征：第一，高校校园文化是追求真理的文化，要把握多元性与主导性相结合，掌握主流文化的内涵，把握校园文化建设的方向。第二，高校校园文化是崇尚科学、严谨求是的文化，要把握科学性与思想性相结合，要有科学的理论作为指导。第三，高校校园文化是坚持“以人为本”的文化，要把握稳定性与可塑性相结合，以育人为出发点和落脚点，以文化引导激发育人的张力。

3 新媒体时代高校校园文化建设所面临的机遇和挑战

在文化大繁荣大发展的今天，高校校园文化建设越来越为人们所重视，它不仅是高校建设的一个重要组成部分，而且引领社会文化的发展。伴随着新媒体技术在高校中的广泛运用，高校校园文化建设将面临新的机遇和挑战。

3.1 新媒体时代高校校园文化建设所面临的机遇

新媒体技术的广泛应用为高校校园文化建设提供了更为便捷、实时的交互平台，使得师生互动更加便捷，思想更加活跃，获取信息的渠道更加多样。新媒体技术上的应用促使高校校园文化活动的内容和形式更加多样化，其为高校校园文化建设提供了丰富的资源，在学生创新思维的培养和综合素质提升的领域中发挥出积极引导作用。新媒体让传统信息接收者也成为了信息的发布者，增强了师生参与高校校园文化建设的自主性，切实提高了文化传播效果，使高校校园文化建设迈向了一个新的台阶。

3.2 新媒体时代高校校园文化建设所面临的挑战

（1）新媒体时代高校校园文化活动内涵建设匮乏，难塑品牌。伴随着新媒体技术运用的普及，与之一同兴起的大众文化使得拜金主义、享受主义、消费主义、自由至上等价值观在大学生中蔓延，集中反映在高校校园文化活动缺乏较深层的文化底蕴，总体上处于低水平重复建设。高校校园文化活动的商业化和娱乐化表现得越发明显，宣传传统文化成果，提升大学生艺术修养和品位的文化活动却凤毛麟角。很多高校为了扩大招生规模，千篇一律地设置了很多与其他高校相类似的专业，使得人才培养模式越来越相近，忽视了将人才培养、专业设置与社会需求、学校特色的有机衔接，致使校园文化活动也越来越相似，难成品牌。

（2）对新媒体技术融入高校校园文化建设的重要性认识不足，缺乏引导管理。新媒体以其不可阻挡的态势渗透进高校校园的各个领域，但是在处理新媒体对校园文化建设的负面效应时既缺乏应急机制又没有足够经验，致使高校新媒体建设停滞不前，新媒体技术融入高校校园文化建设效果不尽如人意。由于新媒体具有很大的不确定性，使得校园新媒体管理难度变大。大学生正处于求知欲望最强烈的时期，好奇心重，但对信息缺乏足够的判断选择能力，面对这些情况，不仅需要校内各部门紧密配合加强日常引导，而且需要与校外相关部门，如当地宣传管理部门、新媒体行业主管和监管部门等建立联动机制，以加强校园新媒体环境建设。

（3）新媒体的发展冲淡校园主流价值，校园文化建设遭遇新挑战。新媒体时代的信息资源不可避免地存在良莠不齐的情况，暴力色情网站、低级庸俗信息、各类谎言欺诈等对校园文化进行着全方位的冲击，从而对高校校园文化建设提出更高的要求。此外，新媒体的虚拟性使得人与人之间的交流缺乏真情实感，沟通的欺骗行为越来越多，网络诈骗、犯罪事件时有发生。大学生正处在人生观、价值观形成的关键时期，对信息的判断能力较弱，防范意识不强，极易走入极端，造成不可预计的后果。

4 新媒体时代高校校园文化建设的对策

4.1 健全新媒体工作机制，提高工作效率

新媒体时代，要建设良好的高校校园文化必须有相应的工作机制作保障，这些有效的工作机制包括管理机制、运行机制、评价机制和奖励机制等。高校应成立新媒体建设工作领导小组，小组成员要权责明确、分工合理。新媒体建设小组成员应囊括学生工作部门、团委、各院系等相关部门人员。高校要不断加大对新媒体建设的物质投入，完善相应的配套设施，为新媒体建设在人力、财力、物力等方面提供坚实保障。同时，高校应制定合理的评价和奖励机制，定期对新媒体建设成果进行科学评估，对建设中存在的问题予以及时解决，并根据评价结果，对各单位实施奖惩，以保障工作积极性。

4.2 强化媒体人意识，占领校园文化建设新阵地

我们首先应建立一支政治思想过硬、专业素养较高的师生管理队伍。新媒体工作人员要拥有较高的政治素养和强烈的社会使命感，利用新媒体及时了解学生关注的热点。同时，还应具备一定的新媒体应用技术能力，在实际工作中充分运用自身的技术优势，从源头抓起，强化信息和舆论的监管，用积极的思想引领服务青年。在强化传统网页网站单向输出信息的同时、强化微博、微信等互动平台建设，将社会主义核心思想文化融入学生喜闻乐见的各项活动中，并在线上与学生增强互动交流，将学生的学习心得融入到日常的教育工作中，形成学习—反馈—再学习—提高的良性循环。

4.3 融合线上线下工作优势，提升活动吸引力

新媒体时代高校校园文化不能简单地依靠一两场正式的红色活动开展大学生的社会主义核心价值观教育，而应该通过分散的、多层次渗透的方式，潜移默化地树立社会主义核心价值观。学校可以借助新媒体平台，积极开展“我与好青年握个手”、“我心中的好老师”等各类评选活动，通过青年的积极参与提升媒体的号召力和引导力，同时选树学生心目中的榜样典范，更有利于发展学生模范的带领作用。利用新媒体沟通的即时性，强化如“网页设计大赛、APP应用开发大赛”等传统文化活动。保障信息的及时畅通，调动青年学生参与活动的积极性同时，增强了校园文化活动的吸引力。

参考文献

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