给纸媒注入互联网文化基因

赖配根

10月14日-15日，2015年全国教育报刊社社长、总编辑会议暨《人民教育》工作会议在江苏苏州召开。如何应对汹涌而来的新媒体变革浪潮，如何适应“把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一”这一国有文化企业改革新形势，专家答疑献策，大家深入探讨，共商教育报刊转型大计。

中国教育报刊社党委书记、社长李曜升在讲话中强调，面对变革浪潮，要把握三个关键词：改革、融合、探索。在这一背景下，中国教育报刊社去年6月启动了建社20年来力度最大的一次体制机制改革：一是重建管理体制机制，实行党政管理层和编辑部业务管理层分开，变以往的“各自为政”为“全社共下一盘棋”。二是打破“官本位”，另铺一条业务通道，为青年才俊提供业务发展空间和弯道超车的机会。三是按照现代企业制度改革薪酬体系，量身定做了18级薪酬体系，首席评论员、首席编辑、首席记者在业务通道上与社领导同酬，充分激发员工的积极性。改革成效显著，社内绝大多数员工对改革满意，中国产业报协会、中国记协、国家新闻出版广电总局密切关注中国教育报刊社改革，认为我们走在行业媒体转型改革的前列。

李曜升指出，改革永远在路上，报刊社改革后的问题一点也不比改革前小。比如改革后，成立了跨媒体、跨编辑部的全媒体中心，以此打造传统媒体与新兴媒体融合发展的“母平台”“司令部”“主力军”和“试验田”。但目前尚未实现深度、真正的融合。怎么解决？必须对传统的组织结构进行颠覆性改造。组织架构应服务于资源运行模式的需要。只有体制机制活了，媒体集团才能真正成长为互联网文化企业。今后媒体融合的落脚点不应该是以传统报刊为方向的编辑部，而是以新媒体发展为导向的集群部。集群不是简单的版面重组，其核心在于构建新型的传播链，要实现从用户细分、传播结构、内容理念、组织结构、新媒体产品到生产发行体系的整体变革。

近一段时间以来，传统媒体四面楚歌，许多骨干纷纷离职他就。教育媒体的前景如何？《人民教育》总编辑余慧娟持乐观态度，理由有三：教育改革将进入一个比较长的活跃期，新的教育形态为媒体提供了全新课题和广阔的内容生长空间；国际教育继续向终身教育发展，为教育媒体拓宽了新的耕作广度；教育市场潜力广阔，特别是我国人均GDP达7000美元之后，教育需求与文化需求均将极大提升。她认为，在当前媒体转型期，只有把移动互联的弱点变为自身的优势，纸媒才有出路，这就是有限性和存在感。把有限性转化为海量互联网所不具备的精准性，就是要重树期刊内容门槛。《人民教育》2015年全新改版以来，对每一篇上版文章树起了高高的专业门槛。存在感是纸阅读与互联网阅读的最大区别之一。在用户为中心的时代，我们必须做出印刷纸最高的存在感，这就是设计，是美感、质感。媒体形态与品牌走向，是必须进一步思考的问题。我们通过研究发现，品牌主导下的资源运营与整合，效率是最高的。如今，“人民教育”确定了“思想高地、行动智库”的品牌发展目标，推动品牌的多元化发展，把“人民教育”打造成中国基础教育第一专业服务品牌。

对教育报刊如何转型，一些专家也提出建议。国家新闻出版广电总局新闻报刊司副司长农涛在会上作了题为《新闻出版的政策边界与发展趋势》的报告。他指出，目前媒体进入一个大变革、大融合、大创新的时代。去年年底，中国网民6亿多，其中手機网民5亿多，占网民总数的85.8%，预计今年手机网民将超过互联网网民。因此，一方面，教育报刊在自己原来的地盘上要继续深耕细作；另一方面，也要向移动互联产品转型，线上线下互动。《光明日报》文化产业研究中心副主任张玉玲解读了《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》出台的背景和有关重要精神，中国教育学会常务副会长刘堂江围绕“基础教育发展趋势与教育期刊的未来”作了专题报告。江苏、福建、浙江、河南、四川、上海、江西等省教育报刊社负责人相继介绍了各自的改革经验及思考。

会议总结了2015年度《人民教育》发行工作，表彰了2015年度“人民教育”品牌提升工作先进单位；研讨了中国期刊协会教育期刊分会下一阶段工作；苏州市教育局局长顾月华介绍了近年苏州市教育改革经验。

中国教育报刊社副社长张新洲、江苏省教育厅副巡视员孙曙平、江苏省苏州市政府副秘书长陆俊秀以及全国各省（自治区、直辖市）教育期刊社（教育宣传中心）负责人、苏州市各区县（市）教育局有关人员出席了会议。