物理审题应加强四“会”

2015-07-25张明军

学周刊·中旬刊 2015年6期

张明军

摘要：审题是解决物理问题的关键，是整个解题过程的基础，也是解题的起点。通过仔细读题抓住题目的关键信息，深刻理解命题的思想和意图，充分挖掘题目中所隐含的条件，并借助数学工具，就能准确快速地解决问题。

关键词：审题审题方法物理情景隐含条件

所谓审题，就是对题目的阅读、分析活动。通过仔细读题抓住题目的关键信息，透彻理解命题的思想和意图、题目给定的不变量和变化量以及关联量等物理量间的对应关系、物理过程所遵循的物理规律，才能准确地解决问题。

第一，会捕捉题目所蕴含的、显示该题特点的特征信息。一个综合题目往往提供了大量纷繁复杂的信息，我们要认真细致地阅读题目，通过综合分析，从不同角度挖掘题目的关键信息、题目给定的不变量和变化量以及关联量等物理量间的对应关系，弄清楚题目所反映的物理过程，确定研究对象，根据需要灵活选择解题的物理规律。

第二，会把题目的表述转化为物理情景，再把物理情景转化为物理条件。有些学生一见文字比较长的题目，感觉无法下手，甚至题目没看完就放弃了。这类问题，我们可以采用去枝节、抓主干的方法，把反映物理背景和过程的文字描述转化为形象具体的物理情景，如果涉及到运动图像，则需要转化为形象的运动情景，最后把物理情景或运动情景转化为物理条件，就可选择物理规律求解。

第三，会把反映物理过程的条件转化为用数学知识解决的条件。在有些物理综合计算题中，仅仅利用题目给出的物理条件还不能完全解决所求问题，如果把反映物理过程的条件转化为用数学知识解决的条件，利用数学工具就能快速解决。

第四，会挖掘物理题目中的隐含条件。解答物理问题时，有些题目除给出显性已知条件外，另有一些条件隐含在题目中，已知与未知之间的联系是隐蔽的，审题时要抓住关键词语，这些关键词语是对问题中所涉及的物理变化、变化过程的描述和界定。所以在物理过程分析中，我们必须把隐含条件充分挖掘出来，才能找到解题的突破口，从而完善问题的解答。

例1.面积很大的水池，水深为H，水面上浮着正方体木块，木块的边长为a，密度为水的12，质量为m，开始时，木块静止，有一半没入水中，现用力F将木块缓慢地压到池底，不计摩擦，求：

（1）从木块刚好完全没入水中到停止在池底的过程中，池水势能的改变量。

（2）从开始到木块完全没入水中的过程中，力F所做的功。

审题过程：捕捉本题的特征信息，并挖掘物理题目中的隐含条件，把物理情景转化为物理条件。

（1）a.木块由初状态位置移到池底，相当于同体积的水从池底移到起始位置。

b.木块密度为水的12，说明跟木块同体积的水的质量为2m。

c.选择物理规律：由功能关系可知，池水重力势能的改变量为（H-2mga）。

（2）a.由于不计摩擦，说明力F所做的功等于木块与水的重力势能改变量的总和。

b.池水的面积很大，说明可以不考虑因木块压入水中引起的水深变化。

c.木块刚好完全没入水中，相当于水被排开，这部分水等于水平铺在水面上了，这部分水的质量为m相当于木块体积的一半。其重力势能增加了3mga/4。

d.由于木块重心下降，说明重力势能减少了，减小量为mga/2。

e.由功能关系，力F所做的功为（3mga/4）-（ mga/2）=mga/4。