动静结合，画龙点睛

姜广生

【作文游乐园】

《开国大典》一课中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。要选择一个熟悉的场景写下来，写的时候要把场景写具体、写清楚，语句要通顺，要能反映出这个场景的特点。

【审题方向盘】

场面描写是对指定地点、特定时间内人物活动的生动画面的描写。在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。场面描写要为表现人物服务，为突出中心思想服务。要出色地完成本次习作，同学们可以从以下几方面入手。

一、锁定范围，选合适场面

既然是场面描写，可以写在特定时间的某个场面，也可以写不固定时间的某个场面。但无论如何，必须是自己亲身经历过的，即自己一定要参与到此次活动，也可以是自己亲眼目睹的，这样写起来才会自如，有真实感，否则会给人一种空洞无物的感觉。因此，必须选择合适的场面来写，而且最好自己也是本次活动场面中的一员。

二、以人为中心，写活场面

场面描写少不了对人物活动的描写，否则，所写的整个场面将处于静止状态，但未必都写动态场面，为了烘托气氛，也应适当地写一写场面周围的环境，以此来衬托人物的活动。最好将二者有机地结合起来，做到有动有静，动静结合。如场上马上进行紧张激烈的赛跑，发令枪没响之前，场上的运动员、场外的观众都屏住了呼吸，保持沉静，可发令枪响后，场上是喧闹一片。

三、点面结合，画龙点睛

场面描写若都体现群体效应，缺少个体再现，这种场面就显得单调、乏味。有话曰：红花要靠绿叶衬。群体效应再好，缺少精彩瞬间，也不会使人达到如醉如痴的程度。因此，精彩的场面描写要注意点面的有机结合。请看《头上胯下传球》片段：

正式比赛终于开始了，每个队员都很谨慎，生怕出半点差错。当我们还在愣神的时候，裁判员的哨声响了。各组的队员就像接到上级命令似的，紧握武器——篮球，有序地传递着。轮到我时，我稳稳当当把球从胯下传给后面的同学，我不但没有掉球，而且速度之快令围观的同学为我叫好。

四、烘托气氛，再现心声

无论是亲身经历的场面，还是目睹的场面，都应包含着作者浓厚的思想感情，要在行文的字里行间中流露再现出来，切实体现自身的感受，让读者与你同享。