根据音响完成习作

傅结龙

【习作提示】

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种声响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

【习作指导】

老师：生活中，我们听过许许多多的音响。你听，小鸟啾啾，小猫喵喵，小鸡叽叽……水流淙淙，海浪哗哗，树叶沙沙……今天这次习作就让我们选取生活中的几种声响，展开想象，写一篇习作吧！孩子们，你们说说根据音响完成习作该从何入手呢？

小丫：我觉得根据音响完成习作首先要找到音响之间的联系。

老师：能举个例子说说吗？

毛豆：比如说，听到了“刺耳的电锯声”“小鸟的哀鸣声”“山洪的冲击声”这样一组声音，我们就要想到这些声音都是跟树木有关的，可以编写一个有关保护山林的重要性的故事。

小丫：我也举个例子，比如我们听到的是“汽笛声”“紧急刹车声”“人的尖叫声”“呜哇呜哇的救护车声”，就知道这些声音都跟交通有关，编写的可以是交通安全方面的话题。

老师：说得很好！像这样，依据音响，联系生活实际，也就容易找到音响之间的联系。接着，我们又应该做些什么？

毛豆：我觉得应该先定出主人公，想一想他们之间可能会发生一些什么事情？事情的经过是怎样的？

老师：噢，我听出来，就是构思故事情节。毛豆，你能根据刚才说的“刺耳的电锯声”“小鸟的哀鸣声”“山洪的冲击声”这组声音，给我们讲讲你要编的故事吗？

毛豆：我要编一个这样的故事：在一个小山村里，经常听到刺耳的电锯声，那是人们在大量地砍伐树木。伴随着电锯声，小鸟在不断地哀鸣，因为他们已经无家可归了；山上裸露的土地在不断地扩大，水土在不断地流失。最后，一阵洪水把小山村给冲走了。

老师：编得挺不错的，小丫，你来说说你要根据“汽笛声”“紧急刹车声”“人的尖叫声”“呜哇呜哇的救护车声”编个什么样的故事。

小丫：我要编的故事是这样的：马路上，一辆满载货物的汽车飞驰而过，突然，有人横穿马路，汽车司机马上刹车，可是已经来不及了，汽车撞上了横穿马路的行人。之后，有人拨打“120”电话，于是一场急救行动开始了……

老师：故事情节有了，怎样把故事编好，让老师知道你是根据音响编故事的呢？

毛豆：我觉得应该会应用象声词。但是，一种声音，有时音量大，有时音量小，有时急促，有时缓慢……我可不知道要怎样写？

老师：这不要紧，你们可以互相商量一下，也可以问问老师，或者再回忆一下这声音，然后模仿，选择用字。还有，在写完故事后，大家要对照一下自己所选的音响，是不是故事里都有了，然后再读一读，改一改。