浅析加强农村中小学体育活动的开展

刘吉明湖北省房县大木小学

浅析加强农村中小学体育活动的开展

刘吉明
湖北省房县大木小学

因场地、活动设施、专业教师等方面的影响，农村中小学对体育活动的开展很有限，这是农村中小学学生体质不高的主要因素，因此需要学校、家庭、社群能够经常积极主动开展一些体育活动，落实国家对体育活动的各项政策，关注和引导中小学参与到体育活动中来。

农村中小学；体育活动；问题；对策

背景：因场地、活动设施、专业教师等方面的影响，农村中小学对体育活动的开展很有限，这是农村中小学学生体质不高的主要因素。

“教育部制定并印发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》要求：中小学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。并要求将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。”

国家对学校体育活动的开展做了详尽细致的要求，但是不是所有的学校对体育活动进行了落实呢，笔者认为我国农村中小学目前体育活动很多都没有明确的方向，存在以下共同现状：

1、应试思想广泛存在，片面追求教学质量。

造成目前现状的主要原因是，上级对学校的考核中，主要方式还是看教学质量，升学人数，学校升重点学校的学生人数越多，说明学校质量好，名气大，得到社会的认可也越高。所有，无论是中学还是小心都不同程度的被“升学率高，学校就好”的思想束缚，不断对教师施加压力，主要用教学成绩来考核教师，教师在考核条框的指导下，加强了对学生的成绩追求，而更大程度上忽略了对学生的本真成长。

2、安全压力大，尽可能减少学生活动。

众所周知，学校的安全是学校管理的最大压力，一些学校为了少出事或不出事，将学生长时间关在教室内，不准在课外参加任何形式的体育活动，这虽然能减小学校安全事件的发生，但是是不符合学生的年龄和心理特性的。青少年时期是孩子生长发育的重要时期，不能因为学校减少安全事件的发生，而忽略了学生的身心健康，不让孩子参加体育活动。

3、师资力量薄弱，缺乏专业教师。

目前农村中小学在教师队伍上，普遍老龄化，教师结构不合理，有的学校甚至教师严重不足，上课就是很大的问题，特别是文化科，好不容易分了几个年轻教师，要承担更重的教学任务，就是有专业课教师，也被安排在带文化课上了，所以，师资不足严重制约着体育课的落实，特别是体育课教师不足。

4、教育资源不均衡，资金不足，硬件设施建设不到位。

国家一直在倡导教育资源的均衡性，但农村学校起步晚，周边的社会关系复杂，基础建设一直滞后，所以均衡发展的同时又有一定的局限性。再者教育经费的投入也很有限，学校有很多的设想也只是停留在设想的层面上，包括体育设备、场地规划等方面都还存在很大不足，这也影响着农村中小学体育活动的开展。

5、社会、家庭关注度不高，认识不足。

对体育的认识不仅在于各学生个体想去参加，更主要的是社会大众共同去参与体育活动，这直接影响着孩子对体育的兴趣，当孩子有某些方面的体育特长时，他们需要的是一个可以共同竞争的平台，社会团体若能开展更多的体育综合性活动，必能带动更多的学生参与，同时培养更广泛的兴趣，再加上家长能有辩证的认识，“学习重要，但是孩子的身体更重要，直接影响着长大后工作效率的高低”，就能鼓励更多的孩子参与在体育活动中。

根据上面体育活动开展中存在的一些问题，笔者认为可以从以下几个方面来加强农村中小学的体育活动：

1、学校认真落实国家对体育锻炼的相关规定，转变观念，落实素质教育。

落实体育锻炼，最终还在于学校，在校养成热爱体育的好习惯，就能惠及孩子的一生。所以学校要克服一切的困难，利用一切可以利用的资源，时时不忘对学生的体育活动的开展，并积极培育孩子的体育意识和兴趣。

2、正确认识学校安全问题。

任何事物的存在与发展都是统一和矛盾的结合体，教育工作者也要充分认识体育活动与安全的辩证关系，只要学校重视运动过程中的安全常识，认真做好相关知识的普及与掌握，并科学合理做好充分的准备，设计好安全预案，就要放开手脚，大胆的开展各项体育活动，以满足孩子的成长需求。

3、加强专业教师队伍建设。

师资的不齐是各个农村中小学面临的普遍问题，但这不能成为阻碍学校开展体育活动的托辞，学校一方面可以向上级教育部门争取分配到体育专业的教师，另一方面在学校内部积极培养有体育兴趣的教师，在学校设置专门的体育活动时间，带领全体师生有效的开展各项体育活动，在学校形成尚体的良好氛围。

4、加强区域内的教育资源均衡，关注薄弱学校。

各级各类的教育行政部门要更多的关注农村中小学的体育设施建设，并积极投入一定的资金，加快农村中小学的体育硬件建设，积极普及大众的体育锻炼项目，进一步明确和规定什么级别的学校该完成什么样的体育设施建设，该开展哪些必须的体育活动项目，行政干预学校体育活动的开展，并认真做好评估和督导。特别是农村薄弱学校，关注度要更高一些，应缩小与城市中小学生的差距。

5、体育锻炼要得到社会、家长的支持。

呼吁社会各界积极开展好体育活动，并号召全民参与，以村组为单位、以小区为单位开展各级各类的体育竞技活动，包括家长在内的所有家庭成员积极参与，设立颁发“体育家庭”奖励，同过家庭带动来培养孩子更广泛的体育兴趣，从而更积极的投向体育运动，减少了孩子们沉溺网络的可能。

总之，只要学校、家庭、社群能够经常积极主动开展一些体育活动，落实国家对体育活动的各项政策，以学生自身为基础，进行一定的关注和引导，我们的孩子会更多的参与的体育活动中，就会慢慢培养起一定的兴趣，也将对一些体育项目产生爱好，这将成为孩子一生的财富。