思想政治教育在大学生就业能力培养中的作用探析

邹紫云广西财经学院马克思主义学院

思想政治教育在大学生就业能力培养中的作用探析

邹紫云
广西财经学院马克思主义学院

随着经济全球化的进一步发展，就业问题成为全球关注的重点。国内很多学者从大学生就业过程中加强思想政治教育的角度提出了很多对策，但是，大学生的就业能力是影响大学生就业的最根本因素之一。本文试图通过理清思想政治教育与大学生就业能力之间的关系，探析思想政治教育在大学生的就业能力培养中的作用，为提高大学生就业能力提供理论参考。

思想政治教育；就业能力培养；作用

教育部在《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》中指出，要把学生思想政治教育与就业工作统筹考虑和安排，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用①。当前，大学生的就业问题是全社会关注的热点问题。解决大学生的就业难问题，关键是要培养大学生的就业能力。高校要充分发挥思想政治教育在大学生就业能力培养中的作用，着力提高大学生的就业能力，促进大学生就业。

一、思想政治教育与大学生就业能力培养的关系

思想政治教育和大学生就业能力培养在主体、客体、目标和内容等各方面都有共同性。

1.主体一致性。思想政治教育的主体是思想政治教育实践活动的组织者，也是实施者，大学生就业能力培养的主体是大学生综合素质和就业能力培养中的组织者，也是实施者，两者的组织者和实施者实际上就是高校的教育工作者。在具体的组织和实施过程中，高校的教育工作者一方面通过专业学习和实践锻炼培养和提高大学生的就业能力。另一方面，通过深入细致的思想政治教育工作，了解学生，接触学生，帮助学生解决在学习生活中的各种问题，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导大学生进行科学合理的职业生涯规划，树立职业发展目标。

2.客体一致性。高校思想政治教育的对象是大学生，就业能力培养的对象也是大学生，两者的对象是一样的。两者都强调要坚持以学生为本，尊重学生个体的差异性，调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主观能动性，通过外在的思想政治教育和就业能力培养，将科学文化知识内化为自己的智慧和能力，以适应职业发展需要。

3.目标一致性。高校思想政治教育的目标是坚持以中国

特色社会主义理论为指导，坚持立德树人，培养大量的社会主义合格建设者和可靠接班人。就业能力培养的根本目标是帮助大学生增强就业竞争力，使大学生具备良好的思想道德素质，提高交流沟通、组织管理和逻辑思维能力，更好地适应工作岗位的任务和要求，为全面建成小康社会和实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗。两者的根本出发点都是为了培养学生成才。

4.内容相通性。高校思想政治教育的内容丰富，既有精神层面的教育，如世界观、人生观、价值观教育，又有行为层面的教育，如社会公德、职业道德、家庭美德教育；既包含历史优良传统的内容，如爱国主义、民族精神，又包括体现时代气息的内容，如与时俱进精神、创新精神；既强调集体主义和国家利益，又尊重个人的合理诉求和利益。大学生的就业能力培养的内容，就是对大学生进行思想道德素质教育，通过专业教学，引导大学生广泛学习经济、政治、文化、历史、天文、地理等综合知识，学习哲学、法学、社会科学、自然科学等学科知识，培养大学生的组织管理、逻辑思维和交流沟通能力，促进大学生顺利就业。两者的内容是相通的。

二、思想政治教育在大学生就业能力培养中的作用

1.价值导向作用。思想政治教育的导向作用表现十分丰富，其中主要有价值导向、目标导向和行为导向①。具体而言，思想政治教育在大学生就业能力培养中的导向作用，主要体现在价值引导上。包括三个方面。一是引导大学生树立正确的政治方向。在就业能力培养过程中，通过开展思想政治教育，用中国特色社会主义理论武装大学生的头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的人生方向，选择正确的人生道路。二是引导大学生坚定成才的信念。大学期间是人生最宝贵的时光。思想政治教育就是要引导大学生珍惜在校期间的美好时光，坚定成才的信念，系统学习专业知识，钻研科学文化，增强本领，把自己培养成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。三是引导大学生成长为对社会有用的人。思想政治教育的重要任务，就是塑造个体健全的人格，使社会成员形成崇高丰富的精神世界，健康良好的心理品格，高尚优秀的道德品质②。大学要培养优秀人才，首要强调的是培养“德才兼备”的人。“德”排在“才”之前。司马光说，“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱。爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有馀而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！故为国为家者，苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉！③”可见，“德”比“才”更重要。

2.关系协调作用。思想政治教育可以起到关系协调的作用。所谓协调，就是通过调整或协商，有效和谐的处理各种关系，使有争议的问题得以顺利解决，使需要共同努力的事情得以顺利推进。大学生具有社会属性，不可避免的会与各种不同的人打交道，产生各种关系。如何处理这些关系，使交往的双方融洽、和谐，需要智慧和方法。思想政治教育在就业能力培养中的关系协调作用，就是通过一定的方式，培养和训练大学生协调能力，使大学生具备较好的学习能力，提高书面表达、口头表达以及社会交往能力，能得心应手地处理好各种关系。具体而言，思想政治教育在大学生就业能力培养中的关系协调作用主要包括以下几个方面。一是促进大学生处理好生活上的关系，提高人际交往能力。当代大学生个性鲜明，思想独特。由于大部分都是独生子女，在学习生活的成长过程中受到的关注比较多、得到的关心比较多，在这种生长环境下，不可避免地会出现处处以个人为中心、遇事急躁等思想和行为。这就使得同学之间的关系较为紧张。思想政治教育，就是要教会大学生用正确的方法和技巧处理好这种关系，使同学关系更加和谐、宿舍生活更加和睦、班集体更加团结；二是促进大学生处理好学习上的关系。大学的学习充满竞争。大学生之间既有友好的友谊，也存在竞争的压力。如何看待竞争，如何正确面对竞争，通过什么样的方式竞争，这是大学生必须要面对的问题。如果不能很好地处理好学习上的这种竞争关系，就会产生嫉妒心理，对比自己优秀的人怀恨在心，甚至会做出一些过失的行为。广受人们关注的清华大学朱令离奇铊中毒案，就是一个鲜活的例子。因此，必须教育和引导大学生学会正确处理竞争，勇于竞争，在竞争中提高自身素质，使自己更优秀。三是促进大学生处理好专业学习与实践工作之间的关系，既搞好专业学习，又提高自己的实践能力。高校大学生的生活丰富多彩，除了忙碌的专业学习之外，有各种各样的文体、竞赛和实践活动。大学生可以根据自己的兴趣爱好有针对性地参加自己喜欢的社团，选择自己喜欢的活动，参与自己喜欢的实践。如何正处理好学习与这些工作、活动、实践之间的关系，使之不影响学习，这是大学生必须面对的一个两难问题。因此，必须教育和引导大学生正解处理好两者的关系，达到“两不误，双促进”。

3.精神激励作用。思想政治教育可以起到精神激励的作用。一切行为皆有动机。动机就是目标。当大学生确立正确的目标后，在朝着这一目标前进的过程中，要充分调动激发动机的有利因素，强化大学生实现目标的内在愿望和动力。具体而言，思想政治教育在大学生就业能力培养中的精神激励作用主要体现在以下几个方面。一是激励大学生树立职业理念。社会主义市场经济的建立，使人们的就业渠道呈现多元化，国家再也没有计划经济时代的“包分配”。考上大学并不意味着就一定能找到一个好工作。因而，大学生从一入学开始，就必须确立就业的理念。思想政治教育的精神激励作用，就是在大学新生的入学教育中，通过专业介绍让大学生及时了解专业的发展情况、行业前景和与之相对应的就业形势，通过大学生就业指导课程，引导大学生认识职业生涯规划的意义，正确认识自己，科学合理规划自己在大学期间的学习、生活，确定自己的职业发展目标，树立就业意识，为大学毕业后顺利就业奠定思想基础。二是激励大学生树立成才意识。当前经济社会发展日益加快，社会竞争日趋激烈。必须让大学生清楚地认识到，大学学习的过程是一个竞争的过程。思想政治教育的精神激励作用，就是在学生的学习过程中，利用大学生的上进心理，组织和引导大学生在专业学习、科学竞赛、文体活动、班级建设等方面比成绩、比技能、比优秀、比贡献，激发他们的学习动力，激发他们的成才意识，鼓励先进，鞭策后进，从而营造人人争上游，个个争先进的良好氛围，鼓励他们学好专业知识，提高专业技能，为职业发展奠定专业基础。三是激励大学生树立合作意识。现代社会是一个既有分工，又讲究合作的社会。有合作意识、有责任心的人，能处处以大局为重，以集体为重，不计个人得失，勇于担当，敢于负责。讲团结是意识、懂团结是本事、真团结是境界。思想政治教育的精神激励作用，就是以历史和当代的先进人物为模范，通过榜样的示范作用，挖掘人性的闪光点，树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识，树立敬业爱岗、合作共赢的理念，激发大学生树立立足本职工作讲团结、懂合作、善奉献，做到修身、齐家、治国、平天下，做一名有大局意识、有合作意识的人。

4.潜能激发作用。人的一切行为都是受其思想支配，人的精神状态如人的思想水平、道德风貌、劳动态度以及事业心、责任感、敬业精神等，不仅直接影响生产力及其要素的作用方式和人自身的发展状况，而且还决定人的科学文化素质的性质和方向，影响人的智力和体力发挥的程度，影响劳动者技术水平、劳动能力和创造性的发挥①。思想政治教育在大学生就业能力培养中的潜能激发作用，就是通过调动大学生的学习积极性、主动性，振奋大学生的精神动力，激发大学生的社会责任感和历史使命感，增强大学生认识世界和改造世界的能力。具体而言，主要包括以下几个方面。一是有助于大学生形成科学思维方法。思想政治教育的方法主要是引导大学生运用马克思主义的立场、观点，科学辩证地看待问题、分析问题和解决问题，这一过程，就是科学思维的过程。二是有助于丰富大学生的知识结构。思想政治教育内容丰富，体系博大，既涉及哲学、政治学、经济学、社会学等人文学科，又包含自然科学的丰富知识。大学生在学习专业知识的同时，通过思想政治教育，积极广泛涉猎各种科学文化书籍，不仅可以促进专业知识的融会贯通，还有利于丰富知识结构，扩大知识面，进而把科学文化知识内化升华为自己的能力。三是有助于调适大学生的心理。随着就业竞争越来越激烈，大学生在就业过程出现心理问题的现象也越来越多。能否释放大学生的就业压力，缓解大学生的就业紧张心理，不仅关系到大学生的顺利就业，而且还会直接影响社会的和谐稳定。思想政治教育的作用，就是在大学生的就业能力培养过程中，通过教育和引导，让大学生懂得树立正确的就业观念，坚定就业信心，及时了解就业形势，正确认识自己的知识能力、兴趣特长、优势不足，有的放矢，从容不迫地面对就业中的各种问题和困难。

注释：

①教育部：《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》：“教育部网站”http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/ht⁃mlfiles/moe/moe_2710/201209/xxgk_142389.html，2009年3月25日.

②邱伟光、张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社.1999：137.

③司马光.资治通鉴[M].长春.吉林大学出版社.2009：2.

[1]熊建生.论思想政治教育内容建构的依据[J].学校党建与思想教育.2009.3：16.

[2]张晓.思想政治理论课与日常思想政治教育相结合的优势及实施策略[J].思想教育研究.2010.7：28.

[3]李俊奎等.新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势[J].思想政治教育研究，2011.4：19.

邹紫云（1978-），女，汉族，广西桂平人，广西财经学院马克思主义学院讲师，从事思想政治教育与大学生就业指导研究。