遗忘理论对语言磨蚀研究的意义

王东升吉林医药学院

遗忘理论对语言磨蚀研究的意义

王东升
吉林医药学院

语言磨蚀理论的发展已经接近半个世纪，大多数研究者都是从语言学的角度对语言磨蚀进行研究。本文从心理学的视角对语言磨蚀的理论进行重新认识，在总结了有关遗忘的六种理论和假说的基础上阐明其与语言磨蚀的联系，并对语言磨蚀现象进行深入的解释，从而为解决实践中有关语言磨蚀的问题提出探索性的建议。

语言磨蚀；心理学；遗忘

作为应用语言学研究的一个领域，语言磨蚀研究已经取得了很多的成果，无论是对母语磨蚀方面还是外语磨蚀方面的研究都有着重大的意义。除了语言学以外，也可以从心理学的角度对语言磨蚀进行研究。在心理学领域中，遗忘理论的研究和语言磨蚀的研究关系密切。遗忘以信息为对象，涉及到信息的记忆和丧失；语言磨蚀以语言为对象，涉及语言的习得和遗忘。

遗忘始自记忆。记忆由编码、存储和提取三部分组成，其中任何部分的失败都可以造成遗忘。在语言磨蚀研究中，通常认为语蚀是对已经掌握的语言产生磨蚀作用，发生在语言信息存储和提取阶段，所以不涉及语言的编码部分。但是语蚀研究还需要考虑那些没有完全编码的语言结构和那些存储不稳定的语言结构导致的语蚀情况，所以语蚀研究必须涉及记忆的全部三个部分。

本文中的语言磨蚀研究从六种有关遗忘的理论或假说出发，包括压抑说、扭曲变形说、衰退说、提取速度变慢或提取失败说、干扰说和线索依存说。

1.压抑理论

遗忘的压抑理论源自心理分析领域和弗洛伊德的研究。根据弗洛伊德的理论，个体会把不愉快或者创伤性的记忆故意压抑在意识中而不去回忆。这种抑制机制是种常见的防御机制，通过这种无意识的防御，人类可以避免回忆痛苦的经历。记忆压抑的结果是把注意力从高度活跃的记忆结构转移到其它的记忆结构。

根据记忆压抑理论可以联系到语言磨蚀中抑制使用某种语言的现象。例如，被国外家庭收养的孤儿从最初短期抵制第二语言到迅速习得第二语言，到后来母语的丢失（即磨蚀），到最后拒绝说母语。分析其中的原因，一方面这些孤儿有强烈的欲望融入到新的文化和新的语言环境，另一方面他们想故意忘记过去当孤儿的创伤性经历所以不愿意说母语。类似的现象还发生在一些移民的儿童身上。这些儿童身上发生的语蚀现象可能是因为他们接触母语的时间较短，还没有完全习得母语；而更重要的原因是从社会和心理的因素他们故意地抑制母语的使用。因此可以说语言磨蚀的社会因素和心理因素是十分重要的。

压抑理论的进一步分析指出，压抑的记忆是有可能恢复的。研究者对曾经60年没有或很少使用母语的成年人做过研究，他们仍然保持着母语的语言能力。这一点与语言磨蚀中的“关键阈值”理论相符合，语言能力达到一定程度以上的人会对相对免于语言磨蚀。

2.扭曲变形理论

语言的扭曲变形理论源自于记忆的重构理论。重构理论认为人类的记忆在受到连续的、无意识的影响下会重构和改变。在语言磨蚀研究中，重构是一个重要的过程。个人的信念、价值观、动机都会在一定程度上影响语言磨蚀，但是对于语言能力重新构建的程度还在研究中。语言的重构会导致语言的扭曲变形。语言的扭曲变形的因素包括话语者的内部因素和外部影响。语言的扭曲变形一般发生在双语或多语者身上，当其由于个人原因或社会原因压抑一种语言，受压制的语言会扭曲变形。语言变形的表现为用外语的强调说母语、修改语言的句法、改变语言的词序等。语言变形产生的因素包括：对特定语言的抑制、跨语言影响、语言输入的减少等。语言变形是一个模糊且相当复杂的概念，涉及到使用两种及以上语言的人最终产生了语言混合或融合的情况。在语言扭曲变形研究中，研究者发现精通外语的人在母语方面的一些变化。比如精通外语的人在母语拼写、识字方面的错误远远大于仅使用母语的人；其母语发音的正确性降低；其母语的句法能力下降；其母语词汇提取速度下降、准确性降低。有报道称多语使用者能够说几种语言，但是没有一门语言精通。因此我们可以得出的结论是：获得双语或多语的语言能力不是多赢的局面，通常的情况是习得一种语言是以另一种语言的损失或者背离为代价的，这就是语言能力的扭曲变形。

3.衰退理论

记忆衰退理论是解释遗忘的最常见理论，它认为由于缺乏使用，信息会从记忆中“蒸发”或者逐渐减少。衰退理论认为信息使用的频率和时间距离对信息的存储和接入是十分关键的。缺乏使用会使信息在大脑中留下的痕迹渐渐消失。

在语言磨蚀研究中，不经常使用的语言结构会受到衰退的影响。语言衰退现象经常发生在老年人身上。老年人语言衰退归因于老年人身体机能的下降，使老年人对语言的表象与意义之间的关系理解力下降，也被称为理解减少理论。与该理论相对的理论认为，老年人语言衰退时经常忘记词汇的现象不是因为理解力下降造成的，而是因为老年人的词汇量太大，因此提无法像年轻人那样频繁地提取取词汇，即目标词汇受到的干扰增多。有证据表明，多年不说母语的移民其母语词汇产出量在减少，但是对母语的理解力没有减少。所有减少语言的使用更多的会影响词汇系统和形态系统。

语言衰退的主要原因是不经常使用，由于语言使用的环境改变或者其他语言的干扰造成的。语言衰退研究的重点问题是语言结构衰退的顺序是否能够预测，是否和语言习得的顺序是正好相反的过程，也就是语言磨蚀中的回归理论。

4.提取速度变慢或提取失败理论

有的心理学家认为一旦信息被传输并保存在永久记忆中，就不可能完全丧失。遗忘不是信息从记忆中擦除，而是在回忆过程中信息提取的路线受阻了，即提取速度变慢或提取失败。对信息应用的能力可以分为产出性技能和接受性技能。与接受性技能相比，产出性技能更容易受到信息提取的影响。

提取速度变慢或提取失败理论在语言磨蚀研究中占有非常重要的地位。语言提取失败最常见的例证就是话在嘴边说不出来的情况。在话语者的意识中知道有个目标词语，虽然已经很接近了，但是无法回忆出完整的词。这种情况不是信息的丧失而是信息接入的失败。语蚀研究记载了话语者词汇提取失败时发生的现象，包括语言不流畅、停顿、犹豫、自我修复等。还有相关研究记录了双语者母语提取速度下降的情况。首先，广泛接触第二语言与母语表现能力下降关系密切；其次，高水平的二语技巧与母语阅读速度变慢关系密切。总之，语言提取变慢或失败是语言磨蚀现象产生的最初也是最显著的标志。理解提取变慢或失败的原因对语蚀研究非常关键。虽然语言提取变慢或失败的现象相对易于发现，但其与其他的语蚀现象的区分并不是直接的，语言提取路线的恶化与语言重组、语言干扰同时发生。

5.干扰说

记忆存在干扰现象。语言干扰是语蚀研究中的重要方面。当两种或两种以上的语言竞争认知资源，由于存在的资源有限，竞争的结果产生了干扰。语言干扰的后果是一种语言结构获得了重要性，能够被频繁使用，代价是另外的语言无法得到充分的发展。语言干扰的表现反映在借词、代码转换、借用翻译、意义扩大、意义替代、句法框架错误、发音替代、词汇多样性降低、搭配准确性下降等。一般情况下，都是优势语言对劣势语言的干扰较多；但是同样存在劣势语言对优势语言的反向干扰，例如语言的简化、放弃、替代等。语言干扰较多发生在词汇层面，语言的句法层面抗干扰的能力更强。广泛认可，干扰是语蚀的主要因素。为了对抗语言干扰的产生，可以采用禁止使用其中的一种语言。这种禁止被认为是对另一种语言的发展和维持是有利的，能够让双语者暂停双语语言结构相互竞争。选择禁止何种语言要根据交流对象和环境。

6.线索依存说

在记忆中，无论是外部环境还是内部状态，都能影响人对信息的提取。人能够创造并使用目标信息与环境线索之间的联系，并且利用目标信息与内部状态之间的联系来回忆信息。在语言磨蚀研究领域，对线索依存的研究还不是很多。有人研究了演讲者线索丢失的问题，即面对突然变化的环境，面临着找词的问题。这是因为意外的变化导致线索提取的突然受阻。另外，焦虑、紧张、疲劳等也可能影响语言线索，从而使说话者产生词汇提取的问题。

对语言的线索依存现象很有说服力的解释是：会说一种地方方言的儿童在移居其他地区较长时间后忘记这种方言，但是回到儿童居住的地方后自然就会使用这种方言了。因此，语言的遗忘和磨蚀的发生主要是信息接入问题，由于缺少适当的环境和线索，无法提取相应的语言。克服语言遗忘和磨蚀可以从提供正确的语言线索入手，才能给恢复遗忘的语言结构。

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[2]李方芳关丽娟语言磨蚀的相关理论及其应用黑龙江高教研究2009.1

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