浅谈农村小学如何开展校园足球活动

2015-07-23肖娟

科学中国人 2015年27期

关键词：器材教学活动足球

肖娟

重庆市巫溪县长春小学校

浅谈农村小学如何开展校园足球活动

肖娟

重庆市巫溪县长春小学校

在现代化经济不断发展的今天，人们对于体育运动更加重视。足球作为现阶段世界上最受欢迎的体育运动之一，由于农村学校受教学场地、教学环境以及教育经费等的影响，足球活动在农村校园的发展不是很理想。一般学校开展足球活动的主要方式组要有：体育课足球教学活动、课余足球课训练、课余足球比赛以及课余足球活动。下面对如何在农村小学开展校园足球活动进行分析讨论。

农村小学；校园足球活动；教学场地；教学环境

前言

由于小学现阶段受文化课程的影响，体育活动只是作为课余休息时间，并没有被教师、家长以及学生所重视，因此，在农村小学缺乏教学场地和教学器材，并且学生0基础、0兴趣的情况下推广校园足球，对于我们来说是一次巨大的挑战，但是能够将学生培养为德智体美健全的人才，从而使学生更好的适应未来的生活和学习。

1.现阶段我国农村小学开展校园足球活动的发展现状

在新课程改革的背景下，教育部门明确规定在中小学体育教学大纲中的教学部分和选用部分，已经在体育教学大纲中把足球教学活动列为基本课程。由于农村经济发展相对落后，导致校园足球活动开展并不乐观。据有关数据表明，足球教学活动的教育经费在3000-5000元之间；足球教学器材，小足球数量在10个，小足球门2个；很多农村小数没有符合要求的足球教学场地；体育教师的年龄普遍大于45周岁；大多数学生家长认为足球教学活动影响学生的文化课成绩，反对开展足球教学活动[1]。从上文可以看出，现阶段足球教学活动的开展情况很不乐观，对于如何开展农村小数足球活动是大多数体育教师共同关注的问题。

2.影响农村小学开展校园足球活动的主要因素

2.1 缺乏足球活动的教学场地和足球器材

由于农村的经济发展相对落后，因此教学经费也相对紧缺，导致农村小学的足球场地和器材严重缺乏。经过调查问卷，大多数农村小学没有配备小足球、小球门和足球训练场地，由于没有符合要求的足球场地，多数小学的足球活动都是在篮球场或者操场上进行，这些场地没有标准的球门，并且不平整，在进行足球活动时很容易造成学生受伤，为了避免不安全情况的发生，学校领导和体育教师都不愿意开展足球教学活动。

2.2 学生对于足球活动0基础、0兴趣

在农村小学大多数学生都没有接触过足球活动，因此，几乎可以说是0基础、0兴趣，这就给体育教学带来巨大挑战[2]。由于学生几乎没有足球基础，在进行足球教学时，对于足球的踢法、规则等一无所知，只会一群人围着胡乱踢，不仅达不到教学的目前，而且容易出现受伤或者为争球出现打架等不安全情况发生；兴趣作为学习的主要教师，由于学生对于足球不感兴趣，在进行足球教学活动时，很多学生都是为了应付课程，不愿意参加足球教学活动，有时还会出现告病不参加足球活动等情况发生。

2.3 学生家长不支持足球教学活动

通过实际调查和询问，可以看出大多数学生家长不支持学生参加足球教学活动，怕学生在足球教学活动受伤，影响学生的文化课学生成绩。如果不能够得到学生家长的支持，那么学生只能在校内每周一节课的足球活动进行学习和训练，在课余时间不能够进行自己练习，那么很难取得预期的教学成果。

3.农村小学如何开展校园足球活动

3.1 如何在缺乏教学场地和足球器材的情况下，开展足球活动

由于农村小学严重缺乏教学经费，很难制备齐全的足球器材和符合要求的足球训练场地。因此，我们要利用农村小学现有的场地设施进行足球训练，例如，在篮球场进行足球教学活动，用4根标枪在篮球场两端设计球门，球门高度不限，宽度为3米，每队3人，每次共6人参加足球活动，时间为5分钟，不设守门员，先进球者胜，施行淘汰赛，从而使每个学生在课堂上都能够参见足球比赛[3]。

3.2 如何在学生0基础、0兴趣的情况下开展足球活动

教师要做好带头作用，通过每天运动，从而带动学生养成每天锻炼的好习惯，教师和家长作为学生最好的陪练，因此，要经常带学生观看电视上的足球比赛，从而提升学生学习足球的情趣。学校可以成立足球队，对于足球课堂上表现突出的学生邀请加入足球队，并且每天定点进行训练，从而提升学生足球能力。对于县内初高中举行的足球比赛，体育教师可以带足球队员一起进行观看，在看比赛的同时，不仅可以提升学生的学习兴趣，而且能够增长学生的见识，使学生在以后的足球教学活动在更加努力训练。由于，小学生之间具有很强的竞争意识，大家都羡慕能够参见足球队的学生，从而提升整体学生的足球兴趣和训练积极性。