农村留守儿童家庭教育缺失问题及对策分析

马其兵

重庆市开县中和镇白水中心小学

农村留守儿童家庭教育缺失问题及对策分析

马其兵

重庆市开县中和镇白水中心小学

当前我国的政治经济都处于快速发展的阶段，城市的建设对劳动量的需求越来越大，同时在农村，由于就业机会有限，并且机械化越来越多的应用到土地种植中，在农村产生了大量的剩余劳动力。并且，新时代的农村青年，不再安于传统的耕种生活，渴望改变生活状态，希望在大城市中谋求更好的出路以增加收入，促使越来越多的青壮年，离开家乡踏上打工的行列。随着大量青年走入城市，在农村也就产生了这样一群儿童——留守儿童。近年来，留守儿童的问题越来越受到国家和社会的关注。接下来本文就对留守儿童教育缺失的问题以及解决对策进行相关探讨。

留守儿童；家庭教育缺失；存在的问题；解决策略

引言

现阶段留守儿童问题已经成为社会性问题，在留守儿童身上也反应出越来越多的问题。青年到城市里工作，将孩子交给父母照顾，大多数留守儿童在学龄以前甚至更小就离开父母身边，他们一年甚至几年才能有几天时间跟父母在一起。这种状况很大程度上造成了留守儿童情感的缺失，情感的缺失又影响了他们性格的塑造和正确思想观念的养成。再有，留守儿童一般都由爷爷奶奶进行照顾，他们对于孩子的教育方式比较传统，而且对于孩子十分宠爱甚至是溺爱，使留守儿童养成了唯我独尊甚至自私的性格。这些都是反应在留守儿童身上又急待解决的问题。

一、农村留守儿童家庭教育中存在的问题

（一）家庭教育的缺失

家庭教育的缺失是反应在留守儿童身上最大的问题。由于爷爷奶奶教育观念落后，对于孩子的培养不能适应现阶段的社会发展形式，达不到家庭教育的目的。并且，由于祖孙之间的沟通较少，在情感上的交流也非常有限，使留守儿童在情感上不能得到正确的引导。再者，由于家长与儿童长期的不能生活在一起，儿童不能得到家长应给予的关心和呵护，留守儿童非常渴望能够长期待在父母身边，长时间的情感缺失会使孩子变得忧郁，不能感受到快乐。

（二）学校教育的缺失

造成留守儿童家庭教育缺失的第二点原因就是学校教育的缺失。由于留守儿童是我国近年来产生的教育群体，在对留守儿童的教育上，还没有非常行之有效的教育方法。并且，部分学校由于留守儿童数量较多，教育工作者没有足够的精力照顾到所有学生，导致部分学生的消极情感没有得到及时的疏通和引导。加上留守儿童的监护人与学校的沟通较少，双方都不能及时掌握学生的状况，使留守儿童的问题不能得到及时的解决。

（三）社会制度不完善

现阶段，留守儿童的生活状态以及发展状况已经成为我国近期需要解决的社会性问题。对于留守儿童健康的成长，社会也具有相应的责任。而且，留守儿童的思想很大程度上都会收到社会的影响。很多留守儿童因为监护人看管不利，以及自身对于存在于社会上的一些危害自身健康发展的因素辨别能力较弱，使留守儿童染上了一些不好的习惯，如出去网吧，游戏厅等未成年人禁止入内的场所，甚至有些儿童学着一些社会青年吸烟，这些行为对于学生身心的健康发展非常不利。

二、解决农村留守儿童教育缺失问题的策略

（一）完善家庭教育

要完善留守儿童的家庭教育，最根本有效的方法，就是增加留守儿童与家长之间的相处时间，使留守儿童可以与家长在情感上和语言上有更多的交流。所以家长在选择就业地点时，应该尽量选择距离孩子生活的地点较近的地方，在能力允许的情况下，定期与孩子见面，增加与孩子交流的频率，帮助孩子塑造健康阳光的性格。并且，家长在平时要增加与学校以及儿童临时监护人的沟通，以了解孩子的情感状况，使家长可以及时的发展孩子身上可能发生的问题，并进行及时解决。

（二）强化学校教育

针对留守儿童教育上缺失的问题，校方应该在平时的学生管理工作上，注意观察学生，增加对学生的正确引导。并且要不断加强学校的师资力量建设，改变教师没有足够的精力照顾到所有学生的状态。教师在平时，应该关爱留守儿童，加强与留守儿童语言和情感上的交流。并且针对部分留守儿童心理健康问题，学校应该开设心理课程，安排专门的心理教师对学生进行及时的心理疏导。

（三）重视社会教育

要解决留守儿童在教育上的缺失问题，不仅要完善和加强家庭教育和学校教育，还要重视社会教育对留守儿童的影响。通过建立完善的社会制度为留守儿童营造一个良好的成长氛围。例如，组织志愿者对学生进行心理健康疏导，加强社会对留守儿童的关爱。并且要加强对未成年人不能出去场所的管理，维护未成年人健康的成长环境。

结语：留守儿童是我国社会发展过程中出现的一群需要投入更大关注的儿童，他们长时间与父母分离，在情感和语言上与父母的沟通非常有限，使留守儿童在健康成长上也面临着一些问题。针对这些问题，要通过学校、家庭和社会三方面对留守儿童进行正确的引导，帮助留守儿童健康成长。

[1]周琢虹.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策[J].江西社会科学.2013年12期

[2]姚中旺.农村留守儿童教育缺失问题的思考与解决策略[J].焦作师范高等专科学校学报.2010年02期