高校大学生实践能力的培养与提升策略研究的探索

2015-07-23高焱

科学中国人 2015年27期

关键词：实训基地创新能力

高焱

辽宁石化职业技术学院

高校大学生实践能力的培养与提升策略研究的探索

高焱

辽宁石化职业技术学院

本文讨论了高校大学生能力培养存在的问题，探讨了大学生实践能力提升的策略，认为通过课堂教学、课外实践教学、实验教学、实训基地和工厂实习，可以培养大学生的社会适应能力、创新意识和创新能力。

实践能力；创新能力；创新意识

随着社会的发展和信息化时代的到来,社会竞争也越来越激烈,对于培养具有创新意识和实践能力的人才已经成为高等教育领域普遍关注的问题。而大学生作为社会未来发展的主力军，实践能力和创新能力的培养尤为重要。特别是一些部分高校对学生的实践能力和创新能力还缺乏足够的重视，因此，加强对大学生实践和创新能力的培养不仅是时代的迫切要求，也是一项具有深远意义的教育发展战略。

一、当前大学生实践能力培养存在的问题

1.受传统的教育模式的影响，课程设置和师资配置没有完全达到实践的要求。大家都知道,目前我国课程的教育计划都是按照学生课程学习,学校制定人才培养计划,让学生循序渐进地学习理论知识，但有很多课程不仅内容过时、结构也单一，在教学过程中，只注重对学生知识的传播，却轻视了对学生能力的培养，而且课程评价过于单一，致使学生只注重考试成绩。

2.社会各界对大学生实践能力存在认识上的误区，而且也没有引起全社会的关注。一些大学生过分注重文化成绩，认为参加实践活动既是浪费时间也是浪费财力，甚至有些家长也是认为参加实践活动是不务正业，游山玩水，因此在财力上也不给予支持；一些企业也把大学生参加实践活动当成是一种负担，即使有些地方或单位给大学生提供实习机会和场所，但学生学到真正的知识却很少，导致实践活动流于形式，没有起到应有的作用。

3.实训基地的不完善也影响和制约大学生的实践活动。高校的实训基地无外乎包括校内实训基地和校外实训基地，校内实训基地包括校办企业，模拟实习场所和基地、实验室等，但有些高校由于资助经费少，实验设备和实验器材陈旧，无法满足大学生的实践能力和创新能力。校外实训基地大多数是校企联合基地，但由于有些高校选择不当，资源的共享的程度不多或者是企业与过多的高校签订基地建设协议，从而造成过多的实习人员，以至于管理跟不上，甚至有的单位无人问津。

二、大学生实践能力提升的策略

1.教学方法的改革是培养创新人才的前提

高校要培养全方面的高素质人才，教师单纯向学生传授教科书上的知识是远远不够的，更主要的是培养学生学会分析问题、解决问题和运用知识的能力，培养学生的创新精神和科学思维。因此，在教学方法上应该进行大胆改革，要从教学内容、教学方法和考试方法上进行改革。在教学方法上，改变传统的灌输式教学，转向师生互动，让学生积极参与进来，由被动变为主动，要主动学习，主动探索。同时，运用“项目化教学”、“案例教学法”等进行授课，以直观、形象的方式传授给学生，让学生主动去思考、去综合分析，培养他们强烈的参与意思，激发学生学习的积极性和主动性，为以后参与的实践活动奠定坚实的理论基础。

2.实训基地的建设与充分利用是培养学生创新精神和实践能力的保证

高校的实训基地也是培养大学生实践能力的重要场所，这就要求高校建立稳定的实训基地，但许多高校的实训基地不稳定，参加实践的大学生不得不花费一定的精力和时间去找实践场所，这样势必会浪费学生实习的时间，也会影响学生实习的效果，甚至有些高校大学生实践能力的培养只是流于形式，内容也缺乏新意。校外实训基地的建设与利用也关系到实践教学环节的质量。根据专业实际，加强校外实训基地。校外实训不仅使学生能走出校园，参加教学实践，锻炼工作技能，同时也积累一定的工作经验，而且在知识、实践能力和素质三方面均得到提高，为将来走向社会做好铺垫。

3.加强校企联合，强化实训内容

通过校企联合，能实现学校、企业、学生三方共赢。学校既实现了开门办学，把握了市场动态和学科前沿，教育教学效果明显提高，同时企业也培养一批热爱企业的精英队伍,促进了企业的发展，学生本身也有效地提升了自己的实践能力，培育其团队精神，增强了竞争力，拓宽了发展空间，这样学生在实习过程中已经初步具备了顶岗生产的能力，使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不再是负担，而且还成为有效的劳动生产力。同时，学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险，获得了实惠与利益，学校也为学生提供了就业机会。

4.教师的指导是培养学生创新精神和实践能力的重要因素

教师既然是大学生教育的主导者，这就要求优化师资队伍，提高教师的教学素养。教师的学历固然很重要，但他们毕竟不是在生产第一线工作，实践经验不足，因此，在师资队伍建设上，积极引进企事业单位中那些实践经验丰富的、操作能力强的工程技术人员、管理人员到高校做兼职教师。而高校教师也要在教学、教研中不断探讨、学习，改进教学方法和教学内容，以适应社会发展。