高校实验教学中的云服务模式探讨

马明　李发海　曹霞

摘要：云计算的出现推动了互联网技术的发展，以云计算为基础的云服务，为现代教育提供了更多的发展空间，实验教学是高校教育中的重要环节，通过实验技能的培养使学习者的能力更好的与实际需要接轨。高校的实验教学平台应充分利用云计算的特点，建立一个开放统一的实验学习平台，为学习者提供全新的学习模式，为高等教育提供更全面更灵活的发展空间，促进实验教学的发展，最终推动整个高等教育的发展。

关键词： 实验教学；云服务；探讨

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）12-0139-02

1 概述

1.1 云计算的概念

云计算技术是互联网技术和信息技术迅速发展的产物，云计算技术的发展又推动了网络技术的发展，促进了社会的发展和人们获取网络服务方式的变革，云计算是分布式处理、并行计算和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。随着互联网的发展，在人们的日常生活中越来越需要更多实时，高效的公众服务，云计算的作用也变得越来越不可替代，在信息技术的发展中不断的发挥着核心作用，随时随地的为用户提供所需要的实时服务。

1.2 云服务的概念和云服务的种类

云服务是在云计算技术的基础上提供的网络服务，其伴随着云计算技术的发展中，相互促进，根据云服务中提供的资源的类型，将云服务分为三种： SaaS（软件即服务）、PaaS（平台即服务）、 IaaS（基础设施即服务）。云服务将网络资源以服务的方式提供给用户，针对不同类型的用户提供不同的服务，而用户不用关心具体的实现模式，只是通过客户端浏览器来满足对资源的需求，云服务改变了传统的信息共享和信息处理模式，节约了网络用户的软硬件资源，减少了人为原因对数据和信息的损失。

正因为云计算有着无可替代的巨大优势和潜力，其受到越来越多的IT巨头的欢迎，例如，国内的百度提供的云服务有：Web应用和网站托管、LBS基于位置的服务、移动应用开发、海量数据存储、数字媒体服务等；国外的亚马逊提供的云服务有：弹性计算云（Amazon EC2）、简单储存服务云（Amazon S3）、亚马逊简单数据库（Amazon SimpleDB）、亚马逊简单队列服务（Amazon Simple Queue Service）以及Amazon CloudFront等。

在生活中，“云”的概念也与我们密不可分，生活中最熟悉的存储设备就是U盘或者是硬盘，这些存储设备很容易因为人为的原因，从而导致数据损失或者丢失，导致无法弥补的损失，而“网盘”则很好的解决了此类问题，其利用云存储技术，通过云服务其为用户提供海量存储空间，而不用担心占用自己的硬件空间，还可以充分享受云服务提供的数据资源，目前国内外有很多提供云存储服务的IT企业，如华为、百度、新浪、苹果、亚马逊等等。教育领域也备受云计算技术的影响，备受年轻人欢迎的慕课网，就是其中影响最深的一个实例，慕课网将课堂教学、课堂互动、学习反馈等教学环节以在线的方式展现，使现代教学方式发生的巨大的变化，使得学习方式和学习环境变得越来越灵活。

2 实验教学云服务平台探讨

实验教学云服务平台是一个大型的高校实验教学计算机群，与传统的实验教学平台不同，以笔者所在的单位为例，传统的实验教学平台只是传统意义的网站模式，只是将实验系统集成在本地服务器上，由专职的人员负责维护和更新，每次到了期末复习阶段，在实验系统上练习的人比较多的时候，就会出现服务器拥堵的情况，还会出现题库已经达到上限，后续的学生就没法进行练习，只能通过管理员不断刷新数据库，才能正常访问，受到病毒攻击之后会使得整个系统瘫痪，而且在实验教学平台上部门与部门之间、院校与院校之间是相互隔离的，不能实现互访，在很大的程度上限制了实验教学的交流和实验资源的共享，不利于实验教学水平的提高和实验效果的检验。

实验教学中，不仅需要用到程序设计软件和相应的开发平台，而且还需要学生和教师的互动学习，如：作业的上传、在线教学、在线辅导、学生互动讨论、实验教学资源的共享等等，云计算技术的发展能够满足实验教学的诸多要求。

采用云计算技术，建立统一的实验教学云服务平台，可以解决传统的实验教学平台不能解决的资源瓶颈问题，在教育领域，SaaS（软件即服务）有巨大的潜力和优势，在实验教学中其同样具有优势，SaaS不需要将软件安装的自己的电脑上，而是通过网络向云服务提供商获取所需的软件服务，从而节省了用户的硬盘空间，提高了系统的运行效率，将管理员从复杂的系统维护工作中解放出来，学习者可以通过这种服务选择需要使用的软件，高校可以根据自己的实验教学环境定制相应的服务，用户可通过身份认证的方式获取相应的服务，不同的高校可以将各自的实验教学资源联合起来，甚至可以将更大范围内的实验教学资源集中起来，实现实时共享，使得实验教学资源得到最大程度的利用和共享，用户在使用这些资源的同时，还可以向这个资源库提供自己的资源，以便更多人能够分享，SaaS的各种在线服务也可以在实验教学平台上实现，例如，在线教学，使学习者能够实现互动，信息反馈，学习者也可根据自身的情况选择实验教学资源，而不是把学习者局限于某一个院校的实验教学资源中。

PaaS（平台即服务）也是云服务的一种方式，而且能够推进SaaS，共同发展，在高校实验教学云服务平台中，PaaS（平台即服务）能以提供服务的方式提供给各级用户一个完整的应用平台，包括开发，测试以及托管等等，尤其对于学习程序设计的用户来说，PaaS的服务模式可以创建和部署应用，而无需购买软件和硬件，PaaS提供底层集成服务，统一认证和数据同步，实验教学平台运行于PaaS平台上，实现统一的认证服务和数据共享服务。

高校实验教学的云服务平台有着传统实验教学平台无法具备的优势，实验教学云服务平台的使用者无需关心网络的安全性和数据的安全性，这些问题都交由云服务提供商来解决，这就需要云服务提供商能够提供安全可靠的云服务。

高校实验教学的云服务平台建设，还要充分利用高校自身的机房环境和维护力量，建设共用的服务器集群，将部门的服务器和其他部门的服务器集中起来进行管理，提高设备的利用率，提高访问效率，在学校教育云服务的大环境下，积极建设实验教学的云服务平台，推动实验教学的发展。

3 结束语

高校实验教学云服务平台本文在介绍云计算和云服务的大背景下，结合笔者所在单位的实际情况，提出了构建实验教学云服务平台的构想，由于实验教学中的众多环节在课堂的理论教学中是无法完成的，云服务平台将众多的高校实验教学资源联合起来，提供更多的实验学习新模式，拓展了学生的学习环境。云服务还为高校的教育工作者提供了更大交流空间和交流平台，在云服务平台上，联合起来的高校实验教学资源可以得到更大程度的利用，各高校还可以在云服务平台上不断完善自己的需要，使得实验教学云服务平台在高校的教育资源云平台下获得充分的发展，为学习者提供越来越与实际需要接轨的学习资源。

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