爵士钢琴艺术对我国高校传统钢琴教学模式的影响

蒋 橙 （浙江师范大学音乐学院 321000）

前言

在我国高校的钢琴教学模式中，因传统教学体系与学科设置的影响，致使其虽有着广阔的发展空间，但是发展步伐缓慢。因此，如何将爵士钢琴艺术融于我国高校的传统钢琴教学中，以实现钢琴教学的多元化，成为当前高校钢琴教学所面临的一大挑战。实现爵士音乐艺术在高校传统钢琴教学中的融合，不仅能够丰富国内钢琴艺术的风格，还能够提升当代音乐学生的审美观，并实现音乐文化的交流。与此同时，通过爵士钢琴艺术教学模式的运用，能够使大学生在掌握技巧的基础上，实现对其综合素质能力的培养。

一、对钢琴欣赏课教学模式的影响

（一）欣赏课教学课堂模式的改变调动了学生的主观积极性

在传统的钢琴欣赏课中，其教学模式同样无法摆脱中国式的教育特点，“安静的聆听”成为了传统钢琴欣赏课的主要模式，可想而知，在这种教学模式下，再动听的钢琴演奏也无法使学生完全的投入到音乐的境界中，何况高校生已经形成了独立的审美观念，只会有选择的欣赏能够走进自己内心的钢琴曲。所以，单一的教学模式无法调动学生的主观积极性，进而也就降低了教学质量。而爵士钢琴艺术的欣赏课堂中，需要教师首先营造出符合爵士音乐风格的教学模式与教学氛围，爵士音乐需要自由的空间来实现即兴发挥，这种音乐的灵感是音乐创作的源泉，构建积极向上的、充满阳光的音乐课堂是高校大学音乐系学生所向往的，符合了大学生的实际需求。基于此种模式下的爵士钢琴艺术欣赏课自然会调动学生的主观积极性，使学生带着快乐且愉悦的心情来实现对爵士钢琴艺术的欣赏，进而提升教学效果。从中不难看出，爵士钢琴艺术的融入是对传统钢琴教学模式的完善，也是对传统钢琴教学的创新，实现了钢琴教学上的质的飞跃。

（二）突破了传统音乐教学理念的束缚，实现了音乐灵魂上的沟通

在中国素质教育改革逐渐深化的背景下，高校钢琴教学在教学理念上虽然实现了进步与创新，但是，基于音乐这一学科所具备的特殊性，决定了钢琴教学无法像传统教学一样，只是单纯的改变教学方法与教学手段来实现知识的传授，而是需要实现音乐的素质教育。爵士钢琴艺术来源于生活而高于生活，因而其本身具备着艺术的生活化气息，也具备了艺术的感性特点，这对于培养当代高校音乐系学生的艺术细胞，使其通过对爵士钢琴艺术的欣赏，提高自身的审美能力，建立自信心，并实现自身精神境界的净化与升华，从而真正的走进音乐，实现与音乐的灵魂对话。这是音乐魅力所在，而爵士音乐能够更好的将情感深入的激情激发，在释放的过程中，轻松、愉悦的心情使人从心灵深入感觉到释然，这种快乐、自由的感觉是爵士钢琴所特有的、独一无二的魅力所在。

二、对钢琴弹奏课教学模式的影响

（一）激发学生的热情，实现激情演奏

爵士钢琴艺术要比传统的钢琴艺术更富有激情，在演奏的过程中，爵士音乐会自然的激发学生内在的激情，通过身体的摇摆，灵魂上的放松，在参与的过程中实现了情感的释放，进而也就会给学生带来不一样的改变，这是传统钢琴艺术所无法比拟的。爵士钢琴艺术来源于爵士音乐，所以爵士钢琴艺术的教学过程便是实现了爵士音乐知识的传授。爵士音乐本就是充满着激情的演奏，爵士钢琴在演奏的过程中定然需要学生在情感上的爆发，进而才能从身体到心灵跟随者音乐的情感走。爵士音乐的自由式发挥特点使学生更加的掌握了课堂教学的主动权，在自由摆动的过程中，实现了对音乐情感内涵的再现，这种创造精神的培养也就随之实现了。在爵士钢琴的演奏过程中，学生逐渐的就领悟到了音乐艺术的内涵、风格等，在实现对音乐的再创时，学生也就具备一定的音乐素养。

（二）以爵士钢琴演奏技巧的掌握来实现对学生技能素质的培养

在实施爵士钢琴艺术教学的过程中，爵士钢琴演奏技巧的逐渐培养，能够在训练的过程中提高学生的演奏技能，进而实现对传统钢琴教学模式的补充与创新。在传统的钢琴教学模式中，学生演奏技巧的培养都是通过教师的示范来实现的，但是，爵士钢琴演奏却有着自身的独特技巧，在反复的培训练习中，学生能够逐渐掌握这一演奏技巧，继而在自由的模式中实现对演奏的控制与创新。与此同时，爵士音乐以其显著的节奏特征、节拍特点实现了独特的演奏，也塑造出了一种独具一格的欣赏方式，这些都能够实现音乐内在力量的发挥，进而实现了对学生心灵的净化与陶冶，从而使当代大学生阳光、健康的成长。因此，爵士钢琴艺术可谓是更高级的“寓学于乐”教学思想的体现，将其融于传统钢琴教学中，能够通过爵士音乐的感染力、爵士钢琴艺术的魅力来实现对大学生的心理健康教育，进而也就能够确保当代大学生的健康成长，实现对当代大学生综合素质能力的培养，这些都是传统钢琴教学所无法比拟的。

总结

综上所述，爵士钢琴艺术的融入能够打破传统钢琴教学模式下的弊端，通过赏析与演奏课程的开展，能够在调动大学生主观积极性的基础上，使学生掌握爵士音乐的技能，进而在自由、快乐的学习中实现对艺术再创造。与此同时，爵士钢琴艺术以自身特有的风格魅力，能够实现对大学生心灵的净化、情感的陶冶，进而使其感受到音乐中的真善美，从而实现当前大学生健康、积极、向上的成长，在成长的过程中，具备音乐素质、掌握音乐技能，进而为中国音乐事业的发展做出积极的贡献。

[1]周子钰.爵士钢琴艺术对我国高校传统钢琴教学模式的影响[J].曲阜师范大学，2014（04）.

[2]周子钰.爵士钢琴艺术对我国传统钢琴教学模式的影响[J].黄河之声，2014（23）：44-45.

[3]周梦璐.论爵士钢琴曲在钢琴教学中的应用[J].河南大学，2010（08）.