艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践

刘 博

渤海大学学生发展与事务中心

艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践

刘 博

渤海大学学生发展与事务中心

随着社会经济和科学技术的发展，社会主义现代化建设的加快，国家和社会对文化教育事业的发展也更加重视，其中对为社会培养出大量人才的高校教育则着重关注。大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人，他们接受新事物、新思想、新理论的能力更强，对其进行思想道德教育则需要采取更先进理念。艺术的“全景式”模式具有全方位的特性，将艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践相结合，既可以使艺术的“全景式”模式的发展领域得到拓宽，又可以使大学生的思想道德教育得到全新的发展，以更好地为社会主义现代化建设而服务。

“全景式”模式；大学生；思想道德教育

项目：辽宁省社科基金一般项目。项目号：L12BZZ016。

引言

艺术的“全景式”模式是艺术视角中一种独特的形式，它体现了艺术视角全方位的特性。艺术的“全景式”模式在艺术领域已得到广泛应用并向其他领域延伸，其中在教育领域也起到的不小的作用。在当今经济政治发展日益迅速的环境下，国家政府对文化的教育的发展也日渐重视，而大学教育则是我国教育事业的重要组成部分。在当下发展变革迅速的时代，大学生的思想道德教育则成为学校教育中不可忽视的重要部分。如今经济文化的发展使各个领域之间的联系加强，交互性增强，艺术的“全景式”模式也在大学生思想道德教育的实践中得到应用。在艺术的“全景式”模式理论的指导下，大学生思想道德教育实践会得到更好的发展，更有利于大学生的全面发展。

1.艺术的“全景式”模式的内涵

艺术是再现和模仿，是表现和生活，艺术有各种不同的表现模式。“全景式”模式则是艺术的一种十分重要且众所周知的表现模式。艺术的“全景式”模式是一种艺术视角，它具有艺术的特点，但是也有自己的独特性，艺术的“全景式”模式作为一种艺术视角其具有全方位的特点[1]。艺术的各种模式都是以艺术欣赏者看到艺术方方面面的美为出发点，“全景式”模式是通过全景式的展现环境或者全景式的透析问题来实现。简而言之，艺术的“全景式”模式就是将景物等艺术360°无死角得呈现给艺术欣赏者们，使人们不仅可以看到事物某一方面或某些方面，而是全方位的观看。艺术的“全景式”模式不仅在艺术作品中而且在人们生活的众多领域都得到应用。

2.大学生思想道德教育实践的现状及问题

在如今多元文化发展和网络媒体繁荣的社会环境下，高校为使学生适应社会并得到更好的发展而开展大学生思想道德教育的实践。使对大学生的思想道德教育以实践的方式进行，这样既可以提升大学生的思想道德修养，又能够提高大学生的实践能力。但是在思想道德实践的过程中，也存在着明显的问题。

大学生思想道德教育实践所面临的问题主要包括两个方面：首先是大学生的思想道德教育的实践并没有得到很好实施，由于学校经费、课程安排、时间管理等诸多原因使原本计划的实践并不能顺利开展；其次是学生的积极性不高，对实践教育所采取的方式不满意，再好的教育方式学生不予以配合都不能取得理想的结果[2]。所以大学生的思想道德教育实践需要采取先进的理论和模式，符合大学生的思维发展情况，这样才能使大学生的思想道德实践得到更好的实施。

3.“全景式”模式在大学生思想道德教育中的实践

艺术的“全景式”模式是随着时代的发展而对原有概念做出的全新定义。起初艺术“全景式”模式只是作为艺术领域中一种独特的艺术视角而存在，但是随着网络科技的发展，文化的相互交融，艺术的“全景式”模式也已经拓展到其他领域中，并且得到很好的运用。艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践的结合则是很好的体现。大学生是一种独特的社会群体，一方面，大学生还未踏入社会，他们的心理和思想还尚处于发展阶段，对其进行思想道德教育是十分必要的；另一方面，大学生是思维发展迅速，接受新知识和新事物的能力强，所以对其进行思想道德教育实践结合艺术的“全景式”模式是十分必要的。

当前大学生的思想道德教育实践只是使大学生进行一系列的实践活动，这未免使他们感到枯燥和无聊，以致积极性不高。艺术的“全景式”模式是利于大学生接受和理解的新兴概念，在大学生的日常生活中，全景拍照，全景摄像等已屡见不鲜。所以将艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践相结合，大学生的参与实践教育的积极性会提高，对思想道德教育实践的理解和感悟也会加深。“全景式”模式理论，是指从事物的整体性出发，全方位地分析教育实践，以使大学生的思想道德得到更好的教育。艺术的“全景式”模式与大学生思想道德教育实践中的结合，体现在：首先，大学生的思想道德教育实践要有理论的指导和支持，教师将这些理念传达给学生，以使其明白思想道德教育实践的重要性，教师还要结合社会环境、大学生的特点、实践教育的重要性等多方面，全方位地为学生进行讲解；其次，要对实践进行合理的规划和安排，使各个方面都得以很好的落实，全方面地实施；再次，在实践的过程中，教师要对学生进行指导，使其不仅在思想道德教育和实践能力这两方面得到提高，而是要使其全面发展；最后，在实践教育结束以后，要带领学生进行思想道德教育实践的归纳和感悟，进行全方位的理解。艺术的“全景式”模式使大学生的思想道德教育实践得到更好的发展，使大学生的思想道德修养提高，实践能力提高，为社会主义现代化建设的能力提高。

4.结束语

在文化交流融合发展，社会一体化的环境下，在网络媒体发展日益迅速的时代中，各个领域之间的理论与实践相互指导以更好发展是不可阻挡的潮流与趋势。各种领域的文化都各有其特性，艺术的“全景式”模式已经不再是艺术领域的专有名词，大学生的思想道德教育实践融入新的因素也有了更好的发展。在当今时代中，只有顺应时代发展的潮流，不断为旧的理念赋予新的意义或者将已有的概念引申其意义，使各种不同领域的文化和思想交互发展，才能使社会文化得到更好的发展。

[1]孙志爽，大学生思想道德教育实践教育现状分析[J].经营管理者，2013,08

[2]胡树祥，大学生社会实践教育理论与方法[M].人民出版社，2011,02