爱回去的能力
2015-07-13冬凝
冬凝
同事为孩子选择要报考的大学,范围圈定在本省之内。选来选去孩子总不中意,我笑着给他建议:“让孩子自己挑,喜欢学什么,喜欢去哪儿,随他呗。”
同事把眼一瞪:“那怎么行,绝对不能让他走远!你呀,让你女儿给你洗洗脚捶捶背,早引导她学着孝顺,养儿防老,咱们都只有这么一个孩子,辛辛苦苦养大,一定要留在身边,等咱老了有照应!”
不禁愕然。竟然,早早地就让孩子背上这么沉重的负担?不由想起我家竹林子。
那天下班回家,看到桌子上赫然放着一张铅笔画的藏宝图,标注不很清晰,却也画得迂回婉转,看得出费了不少心思。是我上二年级的女儿竹林子画给我的。竹林子说,妈,今天是您生日,我给您的礼物就在这张藏宝图里!
欣喜地按图索骥,果然找到属于我的礼物――竹林子用彩色卡纸亲手做的包装盒,上面用双面胶贴着自己剪的彩色团花,看得出她做时的认真与郑重。
打开盒子,是样式不一口味不同的六块动物饼干。
竹林子说,攒了好久攒了五元钱,本想买一块小蛋糕的,可是去糕点店一打听,最便宜的蛋糕也要二十元,所以只好买饼干了,她小心地跟阿姨商量,可不可以买各种不同的口味,因为是要送给妈妈的礼物,样式多一点,就显得隆重些。糕点店阿姨欣然答应。于是竹林子就倾其所有买了八块饼干,路上自己尝掉一块,另一块留给爸爸尝尝,其余六块就成了送给妈妈的礼物。
我快乐而幸福地亲吻这个小孩。这真的是一份很隆重的礼物。
其实从她懂得礼物的定义开始,我就经常收到她的礼物,很多时候不需要理由,她无缘无故便会宣告:我有一个礼物给你!
这礼物,有时候是她的信手涂鸦,有时候是一片叶子,或者是一朵小花,还有时候,只是粒普通平常的小石子。凡是带给她快乐或者新奇的东西,她都会做为礼物,很虔诚地献给我。而我,则会无比受用,拥抱她,吻她,由衷感谢她给我的爱,以及这份爱所带给我的喜悦之情。
竹林子所做,比较捶背洗脚,算不算孝顺呢?
我爱她,为她劳心尽力可倾其所有,而她亦爱我,她把她的快乐给我,把她以为最好的宝贝给我,只为我开心喜悦。
总以为爱回去的能力,应该是孩子心里最强烈的本能,而不是我装做劳累的样子要她为我捶背,更不是打一盆水让她给我洗脚。这些行为做到这里,已经是经过反复思考和咀嚼的道德律令了。如若孩子能在润物细无声中懂得爱,并且与孩子之间的情感关系固若金汤,其乐融融,哪里还需要有意识地引导孩子感恩尽孝,老子说,六亲不和,有孝慈。可在陶陶然一片真心美意之下,实在没有必要提倡感恩和慈爱!
每逢看到“父母恩重如山”、“感恩父母”这样的字眼,我都会侧目。我的理解里,这些词语,都是孩子感受相异的陌生道理。
我们把孩子带到这个世界,当然有责任爱他们,照顾他们到成年。孩子在成长的过程中,也带给我们无数的惊喜快乐,在道义上,双方已扯平。而在感情上,虽然我们给孩子无微不致地关心和爱,但孩子仍然有权利按照自己内心的感受与判断,来决定怎样去爱爸爸妈妈,这是一种本能。在我看来,被爱和要爱回去的感觉完全是自然而然产生的,孩子过份要求父母是自私,而父母对孩子感情所提出的要求,倘若超出他们情感接受的范围,也都是过分,是自私的。
我一直都想,我的竹林子将来能飞多高就飞多高,想走多远就走多远,我绝不会用“孝顺”“感恩”这样的字眼把沉重的责任强加给竹林子,来牵绊她的脚步。但我同时相信,无论她飞多高走多远,在我需要她的时候,她都会毫不迟疑地调转方向,因为我们有一个和谐温暖的家,我们之间美好的母女深情,一直都在浓浓地发酵着。