让人物“跳”起来

毕传高

人物语言是人物思想感情的直接流露，能鲜明地体现人物的性格特征。下面为大家送上几种常见的语言描写方法，让你笔下的人物“跳”起来！

一级跳：“喃喃”独白，凸显心事

“跳跳”动力机：语言描写第一式——独白式。将人物的心事以自白的形式融入文章之中，达到心理描写的目的，突出人物个性。

这天，我又像往常一样来看张爷爷收拾花园。只见他走到一片花圃前，捡起一片落叶，喃喃地自语道：“老啦，老啦，不行啦！”说完，拿起大扫帚，把落叶扫在一起，然后把它们埋在草根旁边，张爷爷又接着自言自语道：“既然老了，就再多做点贡献，给花当肥料吧！”

张爷爷的喃喃自语，将老人对于年华逝去的伤感展现在我们面前，使我们和张爷爷一起难过起来。张爷爷的最后一段话，更让我们读出老人家乐于奉献的优秀品质。

二级跳：往来对话，彰显气氛

“跳跳”动力机：语言描写第二式——对话式。将双方对话简单描述出来，即可起到再现场景的作用。

我悄悄上楼，轻手轻脚地走进房间，想搞清楚表姐做作业为什么那么慢。哦，原来如此！她做一会儿作业，便要摸摸文具、摸摸头发，还不时翻看课外书。

我咳嗽一声，说：“你这个‘拖拉机，果然没有专心致志地‘耕地，吃饱了就赶快工作！”

“烦死了，你赶紧下去吧。”表姐不耐烦了。

“你还说，再说给你灌酱油！”

这下，她才肯埋头苦干起来。

“我”和表姐你来我往的快节奏的对话，把“我”和表姐斗嘴的场景描写得活灵活现，妙趣横生。

三级跳：侧面评价，突出人物

“跳跳”动力机：语言描写第三式——烘托式。透过别人的评价，进行侧面描写，使文章更显客观，烘托作用也更为明显，人物形象也更为鲜明。

她，仍然在那个不起眼的角落里，一切都是老样子：简陋的小摊，忙碌的她。不同的是，周围的人正在指指点点，议论纷纷。有的说：“她心地真善良。”还有的说：“她把钱全捐了，自己又是个残疾人，以后万一有个病、闹个灾什么的，连点积蓄也没有，可怎么办呀？”……终于，我从人们的谈话中得知：她把几年的积蓄都捐给了灾区人民。当人们问她图个啥时，她只是淡淡一笑，轻声说：“我是一名共产党员，应当为党和国家分忧。”多么朴实而又坚定的话啊！

周围人对“她”的议论，使小作者笔下的“她”更加立体、丰满，让这位无私奉献的共产党员更加可敬可爱了。

升级跳：语气神态，更显生动

“跳跳”动力机：语言描写第四式——描写式。生动的动作和神态描写结合符合人物性格的语言描写使文章中的人物“活”起来。

记得有一次，我和王岩下象棋，因为年龄相差悬殊。不一会儿，我就赢了好几盘。我有点儿不好意思了，提议让他几个棋子儿，他笑着拒绝了。没办法，我故意走了一步“臭招儿”，可谁知被王岩识破了。这下他可不干了，急得眼泪都要流出来了，红着脸大声地嚷嚷着：“不行，不行，耍赖，哥哥没好好玩。”大人们听见后都走过来，不知发生了什么事儿。妈妈对我说：“别逗孩子，哄着弟弟玩，哥哥要有哥哥样儿。”眼看着我就要被“冤枉”，王岩马上又仗义地拍着胸脯说：“不怨哥哥，哥哥想让着我，是我不让他让。”他转过来对我说：“哥哥，要玩儿咱就好好玩儿，行不行？”然后又笑呵呵地摆起棋盘来。

快流出的泪、红着的脸、“大声地嚷嚷”，写出了王岩的“急”；“拍着胸脯”写出了小王岩“仗义”的憨态。加上王岩的语言，我们看到了一个可爱又诚实的孩子。

【跳台观望】