明星也是一粒微尘

邹文娟

重庆市北碚区两江名居小学

明星也是一粒微尘

邹文娟

重庆市北碚区两江名居小学

说到明星，总能让我们想到站在舞台中央、集万千光环于一身的人，而在我们的校园里，同样有着很多明星，他们是家长的宠儿、是同学的标杆，看上去，他们是老师最省心的孩子，然而，事实却不尽是这样，他们有时反而是令老师费心的对象。

“优生”是每个老师都喜欢的，我也不例外，每当看到他们积极主动的学习状态，看到他们独树一帜的学习方法和思维方式的时候，老师们都会倍感欣慰，都以他们为傲。说到肖晶晶，老师们肯定会说“这孩子，简直是德智体美劳全面发展的孩子”、“真是让老师省心的孩子、“不错！老师的得力小助手”；同学们会说“班长的学习很优异”、“她很会关心同学，是大家的好朋友”、“班长是我们学习的榜样”、“班长是体育赛场上的明星啊”、、、、、、是啊！这是一个集赞美于一身的孩子，各个方面都非常拔尖，是老师和家长都十分“放心”的孩子，我想这就是我们眼里的“优生”吧！可是，这学期以来，我发现了这个“优生”的变化——

为了让她更好的管理班集体，从一年级刚进校时我就帮她在班上树立威信，而她也总是以身作则，做好表率，用自己的人格魅力赢得了大家的一致好评，同学们也都乐于她的管教，可是现在：在晨读时，集会时，她却不能管好自己，反而故意跟同学说说笑笑，打打闹闹；帮老师收作业时慢慢吞吞、拖拖拉拉；帮助同学的学习时也没了以前的耐性；有时还会有孩子跟我说她很霸道、、、、、、在一次体育课后，同学们都在羡慕和表扬肖晶晶，像明星一样，然而，一个男生突然说了一句：“明星就是一粒微尘”，短短的几个字，却引起了我深深的反思，不禁让我想起了陈景润写给华罗庚的信的内容，再完美的明星都可能存在某些不足的地方，对于我们通常看待的优生，我们更需要加深对他们的了解，当他们在前进的道路上遇到拦路石的时候，当他们可能走弯路的时候，我们应该给他们竖起灯塔，照亮他们前行的道路。

想到肖晶晶，为什么这个集赞美于一身的孩子这段时间会有这么大的变化呢？为了更好地了解情况，我分别与她和她的妈妈谈了心。原来这段时间，孩子的爸爸和妈妈的关系不是很好。爸爸总是不着家，也不管她和妈妈，而妈妈一个人辛苦上班，还要照顾她，工作时间过长，跟孩子的作息时间也不一致，陪孩子的时间少之又少，再加上情绪的影响，时不时会不自觉地对着孩子发火，虽然妈妈明白自己不应该这样，可不受控制的情绪无疑对孩子带来了负面影响。

为了让孩子能够尽快地恢复状态，我跟孩子的妈妈达成了共识：多抽时间陪伴孩子，督促孩子完成好每一次作业，为了孩子的健康成长，尽快协调和处理好家庭的氛围问题。对于明星孩子或者优生的教育，我们应该全面地去加以引导，为孩子指明方向，高标准、严要求、因材施教

首先，创设和谐的社会环境、校园环境和家庭环境。“孟母三迁”的故事深刻地给我们做了示范，良好的社会风气和中华民族几千年的历史传承必将为新一代的发展奠基，优美和谐的校园环境给孩子创设轻松愉悦的学习环境，随风潜入夜，润物细无声。家庭环境是孩子成长的第一环境，父母是孩子模仿的对象，父母都是孩子的最亲的人，为了孩子，父母都有责任和义务为孩子创造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子能够健康成长，所以更应该注意自己的言行，不拿自己的情绪去影响孩子。正确处理好家庭关系，是孩子成长的关键所在。

其次，高标准、严要求，不偏爱。明星孩子往往对于知识的理解较快，对于他们，我们应该让他们在知识的层次上吃得饱，对于任务的完成上应该有更加严格的要求，为了让孩子能够形成健康的心理和人格，一定不能够对优生“偏爱”。她的优点值得表扬，但不能一俊遮百丑，而应该一分为二的看问题，既要看到她的优点值得表扬，也要看到她的缺点应该被指出、并得到批评。

第三，关注优生孩子的自尊心。一个头上戴着光环的孩子，自尊心一定非常强，班上的学生都觉得肖晶晶很霸道，有时有学生会到我这反映她的一些情况，可每当我找她谈话，他她总是觉得自己很委屈，有时还不说话。从种种的表现中，我们不难看出，她有着极强的自尊心，对于像肖晶晶这样的孩子很多，他们是处于成长中的孩子，具有其阶段性，我们不能武断地给予批评，而应该对他们疏导教育，恰当地去引导，效果会更好。

第四，注意心理辅导。针对像肖晶晶这样我们通常都比较喜欢的优生，加强对他们的辅导是非常重要的，他们往往具有较强的优越感，在学习生活中比较自我，加上现在大部分家庭都是独生子女，以自我为中心的特点特别明显。适当地对他们进行心理辅导和疏通，能够给孩子一个更大更宽阔的舞台，肖晶晶经过一段时间的“调整”，以前那听话个孩子又变回来了。想起孩子说的“明星就是一粒微尘”，显示出了孩子纯真的心灵，但这一句话却深深地打动了我，更提醒我，作为教育者，我们应该关注的有很多，应该更全面地去了解每一个学生，帮助他们在人生的成长之路上指明方向。