浅谈如何提高初中美术教学技巧

王雷

山东省济宁市泗水县泉林初级中学

浅谈如何提高初中美术教学技巧

王雷

山东省济宁市泗水县泉林初级中学

初中美术课程是初中生课程中非常重要的一门课程，对提高初中学生的审美情操具有重要的影响。为了更好的促进学生的健康成长和全面发展，初中美术教师在教学过程中要提高教学技巧和课堂教学效率。

初中美术；提高；教学技巧

《新课程标准》中指出，初中美术课程要充分发挥陶冶学生的审美情操，提高学生的审美能力的重要作用。初中美术教育能够帮助学生在学习和生活中发现生活之美，使学生更加热爱生活和学习，能够丰富学生的想象力，提高学生的自信心。本文重在探讨如何提高美术教师在课堂教学中的教学技巧。

一、提高学生对美术课程的兴趣

初中美术教师要向学生强调美术学习的重要性，让学生认识到美术学习不仅是学业中的一部分，更是生活中必不可少的重要知识和技能。教师在教学过程中，要提前进行充分的备课，做好课件，熟悉上课所要讲解的知识点，准备好丰富的教具和教学用品。在课堂教学过程中，教师要注重运用多种方式来引起学生对美术学习的兴趣，提高学生对美术的热爱程度，增加学生学习的动力。教师要给学生展示各种各样的美术作品，并向学生讲解其中的美术知识，同时要采用灵活多样的教学方式和方法。

二、改革传统的教学方法

随着我国教学方式的改革和进步，初中美术教师在教学中也应注重改革教学方法和模式，采用新型的教学方法和教学模式。教师要在教学中时刻保持愉快的心态，良好的情绪会感染学生，让学生在学习中也能做到愉快的学习，在轻松和快乐的氛围中去欣赏美术作品，学习美术知识；教师要时刻面带微笑，对学生提出的问题要及时进行解答，对学生的态度要亲切自然，要让学生感到教师的热情；教师要鼓励学生对学习内容提出自己的看法和想法，并踊跃发言；教师要采用新型的多媒体教学工具，利用多种方式来为学生展示教学内容，如视频、音频、图片等形式；教师要创设多种教学情境，将不同的美术作品放在不同的情境中进行讲解，让学生在潜移默化中更加了解作品所产生的时代背景，了解作者通过作品所要表达的内心情感；教师要尽量考虑到每一位同学的学习体验和学习感受，在课堂上多提问，对学生的回答要及时给予积极的评价和鼓励，在学生回答错误时，更不能挖苦讽刺，要鼓励学生进行自我答疑，寻找更合适的答案；教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不局限于固定的思考方式和模式，鼓励学生在理解作品之后，进行美术作品的创造，并给予指导和建议。

三、培养学生的创新意识和能力

《新课程标准》中强调，要提高学生的创新意识和创新能力，丰富学生的想象力，鼓励学生在学习课本知识的基础上开阔视野，进行自主学习。教师要在美术课堂教学中，不局限于固定的教学模式，不能借用其他学科的教学方法，要立足于美术课程的特点，结合教师自身的优势和特长，将美术课堂进行创新，丰富教学模式和教学方法。在创新型课堂的气氛中，教师要鼓励学生进行思维创新，用多种方法来思考问题，并能够自己解决学习中出现的问题。

但是在我国初中的实际情况中，由于传统的教学模式的影响，许多美术教师并不认为美术学科非常重要，仅仅是学生的副科，许多学生也不重视美术知识的学习。同时，由于许多考试中并不要求美术成绩，这就造成了学生和教师忽视美术学习的主要原因。要想提高美术学科的地位和教师的教学观念，提高学生对美术学科的重视程度，必须要先进行考试模式的改革。

美术作品多来源于生活，取材于生活中的场景或故事，但又加入了众多的艺术元素，最终成为一幅美术作品。因此，教师要指导学生在生活中更加留心身边的事物，在生活中多接触事物，多参与实践活动，认真观察生活中的点点滴滴，观察生活中的人和事，为欣赏作品做素材的积累，并在日后的创作中运用到积累的素材。

四、在美术教学中增加品德教育

我国正处在社会主义和谐社会的建设时期，全社会提倡道德素质建设和加强，提倡建设社会主义精神文明社会。作为能够提高学生的审美情操的重要学科，美术学科对于提高学生的精神文明水平具有重要影响，能够充实学生的精神世界，丰富学生的精神生活，让学生的内心更加饱满和幸福。在美术学科的教学中加入思想品德教育，能够将美术学科知识与精神品德建设良好的结合在一起，借助于优秀的美术作品，能够激发学生对美的热爱，增加学生欣赏美的兴趣，提高学生的道德情操，培养学生拥有更多的优良品质。

初中美术教师在课堂教学中，可以借助于我国丰富的文物古迹来开展教学。我国拥有大量的优秀艺术作品，包括中国画、雕塑、壁画、古代建筑等多种形式。教师可以借助于多媒体技术，用现实的图像和视频来向学生展示相应的美术作品，并向学生介绍其产生的时代背景和作者的创作意图。在教学的同时，教师要将作品产生的时代中的优秀思想和精神介绍给学生，让学生既能感受到美的熏陶，又能丰富自己的精神世界和内心情感。

综上所述，在初中美术课程的教学中，教师要充分的进行备课，要将美术作品用灵活多样的形式展现出来，让学生在良好的学习氛围中感受到美术带来的精神和力量，要让学生从心底真正的热爱美术课程的学习。