浅谈图书馆电子资源共享的策略

王建芬

江苏省苏州托普信息职业技术学院

浅谈图书馆电子资源共享的策略

王建芬

江苏省苏州托普信息职业技术学院

图书馆是人类知识的宝库，对于知识的传播和发展起到巨大的作用。随着社会的进步和技术的发展，图书馆电子资源的日渐增多以及图书资源的电子化，使图书馆的资源从形式和内容上都有很大的变化。本文在总结图书馆资源衍变的基础上，对图书馆电子资源的共享问题进行了研究，希望能够对现代图书馆的健康发展起到一定的帮助。

图书馆；电子资源；共享

书籍是人类进步的阶梯，高尔基这句话道出了书籍在人类历史文明进程中起到的基础性和突出性作用。书籍之所以有这样重要的作用，正是因为书籍是作为知识的重要载体存在的，而这些知识不仅是人类文明和智慧的总结，更是人类向前发展的基石和推动力量。当历史的车轮将我们带到电子信息的时代，知识的载体也开始发生悄然地变化，书籍从纸质开始逐步向着电子化转变，共享也成为图书馆中的电子资源的一个最重要的特性和优势。那么，图书馆中的电子资源在进行共享的时候，需要遵循怎样的策略进行呢？

一、知识的分类共享

随着人类社会的发展，尤其是到了现代，知识不再是一个呗垄断在少数集权者手中的财富，人性的解放和科技的进步将知识转变为了一种社会的公共财富，每一个渴望得到知识的人都有了足够的资源和权利去得到知识。在这个过程中，人性的解放同时带来的是创造信息的人数在迅速膨胀，所谓的“知识”数量呈现出前所未有的增长，但是各种信息鱼龙混杂甚至有很多是毫无营养的“垃圾信息”。图书馆中的电子资源也同样面临着这样的问题，质量较差的电子资源借助于网络的力量更容易在大众和读者之间进行传播，对图书馆的神圣性形成了很多的不利的影响。针对这一点，图书馆的电子资源在进行共享的同时，应该着重注意将各类信息和电子资源进行有效分类后在进行网络的共享。例如，可以按照不同的学科对电子资源进行整理和精准分类，如经典哲学类、理工科经典教材、文科类经典教材、娱乐快报等。经典哲学类书籍通常文字比较晦涩难懂而又高深莫测，哲学家看待世界的眼光往往与普通大众有很多不同，通过阅读这些资源，对于个人的情感和思维修养能够起到十分巨大的帮助；理工类经典教材及资料通常都包含有理工类学科中的严谨和对问题分析的严密逻辑，对于理工类的学生而言，学习经典教材对于提升自己的专业知识技能起到巨大的帮助；文科类经典教材明显与理工科的编写逻辑有很大的差别，更多体现在文法和对于文字的表达意境上；而娱乐快报之类的电子资源就是作为课余的一些调味剂存在，帮助学生缓解紧张的学习气氛。

信息和资源分类本身就是图书馆日常管理过程中的一项重要工作，在电子信息化时代，图书馆中对于电子资源的分类也占据了图书馆管理活动越来越多的时间和精力。这一方面是因为电子资源的数量增长十分迅速，甚至往往会超出一个图书馆能够管理的有效范围，另一方面是因为电子资源种类也日新月异，很多种类按照传统资源的分类方法无法进行分类管理，这对于图书馆管理人员的业务素质提出了更多更深的要求。在图书馆电子资源进行传播的过程中，按照对于资源不同的定位进行精准的分类，以求能够为不同需求的读者提供不同质量和不同层次的帮助。从上面的描述，可以得出这样的结论：图书馆的电子资源分类是图书馆管理过程中的传统业务拓展，目的是为不同的人提供不同的服务。图书馆电子资源传播过程中的分类传播，是一个重要的电子资源管理策略。

二、电子资源的定制传播策略

正如同一生产线能够定制不同规格的商品标志着工业4.0时代的到来一样，图书馆电子资源在传播的过程中能够实现个人定制也是一个图书馆管理新时代到来的标志。在新的图书馆管理时代，对于每一个读者用户实现个人阅读定制体验是电子资源传播的重要理念，同时也是一个重要的途径。首先，电子资源的可复制性和传播简便性使其具备了向着个人定制方向发展的足够资本和基础。在传统的图书馆中，每一种书籍和资料通常也就只有三四本，甚至有的稀缺资源都是单本馆藏的，如果前面有一个读者对这个资源进行了借阅，后来的读者就无法对本书或者本资料进行借阅，这时就不得不等，管理更加到位的图书馆会对读者的借阅意愿进行登记并且在该书归还时第一时间对拟借阅者进行通知，虽然在一定程度上缓解了稀缺性资料少而借阅者多的矛盾，但是不能满足读者需求确是一个实实在在存在的问题并且无法进行解决。当图书资源更多的进入到电子化以后，这一问题得到了彻底地解决。无论是哪位读者对那本馆藏电子资源感兴趣，都可以提出借阅申请，甚至有的图书馆还允许读者进行资料的下载，只不过是将已有资源进行电子化复制而已。其次，现代的电子计算机技术能够对大量读者因为阅读产生出的大数据进行分析，在对个人提出定制阅读的同时，能够向读者推荐与此资源进行配套或者类似的资源，满足读者对于知识的系统性追求。此类的系统目前在很多图书馆都已经开始应用。

三、电子资源的互动性传播

电子资源传播过程中的互动是传统图书馆资源传播过程中不可能具备的一个优势，它使得一个资源的不同读者形成一个特殊的群体，并且后来者能够轻易得到前面读者对于本资源各部分的感想以及总结，加深自己的理解等。例如某一位读者在读到马克思《资本论》中的关于市场的论述时，将“无形的手”进行了标记，表明自己对于这个短语提出关注，那么在系统中就会统计“无形的手”这个短语被标记了一次。所以，在后面的借阅者看到这里时，电子资源上就会自动提示，前面已经有“N个人对本短语进行了标记”，于是就会停下来认真思考这个短语的意义。通过这样的方法，后读书者能够得到前面人的经验和读书心得，对于自己加强对于书本的理解很大的帮助。图书馆中电子资源的互动性传播，同时也是传播过程中的一个很好的策略。

总结

社会文明和技术的进步使得图书馆更多的参与到电子资源的传播当中，在这个过程中，图书馆应当掌握分类传播、定制传播和互动传播等优秀策略，将图书馆的事业发展的更好更出色。当然，在知识传播的过程中，还有更多的细节和策略需要注意，这需要仁人志士们共同努力，为图书馆的健康发展贡献自己的力量。

[1]胡振宁.数字资源与馆藏发展政策.图书馆论坛.2006（03）

[2]代晓飞,黄悦深.高校图书馆电子资源发展政策研究——以香港大学为个案分析.图书馆学研究.2010（06）