“认养”的故事

朱虹+家成

这里所说的“认养”，不是认养孤儿，而是孩子们认养小树的事儿。

位于营口市老边区的营口实验学校，政府投资1.5亿元，占地8万平方米，拥有近3000名学生，是一所环境优雅，设施完备的现代化学校。学校操场的边缘地带，有一处面积很大、绿意盎然的生态园区。里面有水塘，有假山、小桥，还有几十种姿态各异的植物和数百棵栽种不久的小树。每逢下课或放学，总有成群的学生到这里游玩儿、休息。时间久了，活泼好动的孩子就开始给这生态园制造麻烦了，有的草坪被踩坏，围栏遭损坏，垃圾也渐渐多了起来，特别是那些小树，很多都成了孩子们的另类玩具。有的在树干上拴皮筋儿、刻名字，有的把小树扳成弓形再松手弹出去……五六月份，正是小树生长旺盛的好时节，却已经过早地落下了满地绿叶。

针对这种情况，学校少先大队及时开展了“我和小树交朋友”“认养小树我能行”活动。“认养小树，多新鲜、多有意思呀！”孩子们的兴趣和热情一下子被激发出来，大家争先报名认养，然后按活动要求在认养合同上签字，再把精心制作的、写有自己姓名的小木牌挂在自己认养的小树上。

那些日子，校园里谈论最多的就是谁的护树知识最多，谁的护树行动最积极，谁认养的小树长得最好。学校图书馆里有关养护树木、植物方面的书籍，一时间也成了热门，被借阅一空。

孩子的内心纯净而真诚，一旦他们认准、决定了的事情，就会认真、专心地去做。事实也确实如此，自开始认养小树以来，同学们几乎每天都去看望，自觉自愿地为各自的小树松土、施肥、浇水。秋天，把落叶枯枝收集起来埋在树下，为小树准备春天的养料；冬天，找来废布和草绳把树干缠上，以抵御刺骨的寒风伤害小树……总之，2014年一年，管理和爱护小树，成了大家课余校园生活的重要组成部分。

三年一中队中队长王郑涵钰和同班男孩儿、体育委员原高博共同认养了一棵小树。和其他同学不同的是，他们没有认养那些比较高大、叶子美丽或者花开艳丽的漂亮小树，而是在靠近校园围墙的一个不起眼的地方，认养了一棵同样不起眼的、并且被人扳弯了的小树。他俩说：“这样才有挑战性啊！如果经过我们的努力，让这棵长势不太好的小树也能健康成长，也能长得和其他小树一样高，一样壮，那才更有意义，也更有意思。”“说得多好哇！”大队辅导员老师在队会上表扬了他们，还鼓励他们好好干，一定要成功，一定要把小树护养好。

高博从家里带来铁铲、小锄头，经常给小树锄草、松土；涵钰去粮食市场收集来了一些废弃的黄豆、芝麻等，沤在水里，发酵后用来给小树施肥。他们还请体育老师帮忙，在地上插牢一根结实的木棒，拴上绳子，把已经有些弯了腰的小树拉直、扶正。端午节的时候，他们在涵钰奶奶的帮助下，共同编制了美丽的五色彩线系在小树身上，让小树和自己一起过节，祝福小树健康、茁壮地成长。小树的叶子在风中哗哗作响，像是在向他们招手致意，不停地说着：“很好，很好！”

活动开展才一年多时间，小树和它的小主人们就都有了很大的变化。几百棵小树，几乎棵棵都变得既粗壮又枝繁叶茂。同学们也在“认养”实践中懂得了爱的重要，懂得了劳动的艰辛和光荣，更懂得了关爱他人，关爱环境。生态园在不知不觉中变得清新而美丽了，再也见不到一片垃圾和打打闹闹的身影。园中凉亭的廊柱以及园内各种围栏，总会有人不声不响地清洗干净。五年一中队吕铭是个非常喜欢吃零食的男孩儿，吃剩食物的包装袋等总是随手乱扔。现在呢？他在书包里专门准备了一个纸袋，只要有扔掉的东西，他都会放进这个袋儿里，还经常捡起脚下别人扔下的垃圾，也装进袋儿里。班主任张老师赞叹道：“这孩子原来最不在乎环境卫生，怎么批评也不改。没想到一下变得这么好，这么爱干净，爱护环境。”

四年二中队林依把小树当孩子，自诩为小树的妈妈。母亲节前几天，她总是找教手工课的老师帮助自己制作玫瑰花。原来，林依的妈妈最喜欢玫瑰花，但市场上的真花儿太贵，要六七元一支，林依买不起。她说：“我给小树做妈妈，才知道我的妈妈更辛苦、更不容易。所以我要送上亲手做的玫瑰花，让妈妈高兴。”收到女儿的玫瑰花，妈妈果然很高兴，还专门给老师打了电话，说林依进步了，懂得关心别人了，感谢学校和老师教育得好。

现在，那些小树每一棵长得都很好，远远望去已经有了蔚然成林的模样。王郑涵钰和原高博认养的那棵小树又长高了一米多，树干也有大人的小腿那么粗，开始变得挺拔、壮实，也不需要再用绳子拉正了。他们这种以苦为荣、知难而进的品格，受到了全体同学的钦佩和赞扬。

转眼又是花红柳绿的五月。营口实验学校的同学们仍然每天都要去看望小树，仍然盼望着自己认养的小树快快长大。他们在一棵棵小树旁唱歌、跳舞、开队会，还经常给自己的小树背童诗、讲故事。他们和自己的小树一样，正在快乐中健康成长。