家长会有效模式初探

李艳

家长会是家校沟通与联系的桥梁和纽带，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。近年来，据笔者观察发现，许多家长会受传统模式的影响，仅仅局限于“教师台上说教，家长台下受教”，家长会流于形式，难以发挥应有的作用，教育效果不明显。鉴于这种情况，笔者结合自身十多年的班主任工作实践，在家长会的新模式方面进行了积极的探索与尝试，在形式和内容上进行了大胆改革，并取得了一些成效。下面我就一次成功的家长会的一些具体做法谈几点体会，以期和大家交流学习。

一、确定目标，精心设计会议流程

为了确保家长会圆满成功地召开，围绕有利于教育质量的提高，有利于家校之间有效的沟通，有利于学生身心健康的发展，我精心设计了八个流程，即：（1）致欢迎辞；（2）致家长的一封信；（3）班主任及科任老师讲话；（4）小记者行动；（5）感恩行动；（6）家校合作构建和谐班级；（7）一把钥匙开一把锁；（8）致结束辞。八个环节环环相扣、层层递进，在内容构思和设计上力图让每位与会者都为这次会议做出自己的努力，使每位家长都明白开家长会是为了什么，回去之后要做什么，孩子成长最需要什么，真正达到家校关系协调一致、共同促进学生健康成长，开创和谐式教育发展之路。

二、形式新颖，充分发挥学生的主观能动性

首先，“致家长的一封信”令人耳目一新，拉开了家校交流的序曲。在开这次家长会之前，我让每个学生给家长写了一封信，在会上向家长汇报一年来的思想、学习及生活状况，起初，学生都觉得没啥可写，但是经过我的一番解释说明后，他们真正理解到了我的良苦用心，并感受到了这封信的重量。于是，在所有学生的酝酿下，在全体班委会成员的共同努力下，写成了一封情真意切，足以表达所有人心声的信。其实，教育不是单纯的说教，而是一种和风细雨式的感染与熏陶，而这种潜移默化的力量是开启心灵之门的一把金钥匙。其次，组织开展“小记者行动”。青春的校园人才济济，新时代的少年风采飞扬。“小记者行动”拉近了学生与父母、老师之间的距离。在设计这一环节时，我的初衷是，一方面，利用我班参加市少年宫小记者较多的优势，给这些学生提供一个实地采访和锻炼自我的机会；另一方面，为了消除部分学生认为家长会就是开“批斗会”“告状会”的顾虑，通过这些小记者可以把会议中最现实的东西带回到学生中去，另外还可以把学生自身的一些想法和问题展示给家长，并广泛听取家长的意见和建议，更好地促进家校联系，达到召开家长会的目的。会上，6名小记者凭着他们的真诚和热情跟家长们做了很好的交流，为父母与孩子之间架起了一道沟通的桥梁。所有的家长都认真配合，积极接受采访，共同探讨孩子们在成长中遇到的最重要的问题。通过交流，教师与家长达成了共识：教育必须遵循规律，讲求方法，要用正确合理的方法解决孩子们成长中遇到的问题，要多动脑，多想办法，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，这样培养出来的才会是有用之才。

三、转换角色，将德育融于其中

在本次家长会中，教师、家长、学生的角色发生了彻底的变化，我把主动权完全交给了学生和家长，自己只起到了一个引领者、中介者与支持者的作用。从会前要求学生给家长写一封信，动手制作一件小礼物，到会议的全程由学生主持、小记者们的现场采访、家长对所提问题的真知灼见和现场作答，再到学生最后的感恩活动，几乎人人都在参与，都在用心，一切是那么的亲切自然，也是那么的顺理成章。我可以这样形容这次家长会，它是一种才能的展现与比拼，更是一种情绪的激发与感染。“感恩行动”高潮迭起，将爱心与孝心进一步传承。针对我班学生绝大多数是独生子女的情况，我特意在家长会前让他们为父母及老师亲手制作小礼物，一副手套、一张卡片、一束鲜花……件件礼物都承载着孩子们对父母和老师的感恩之心。一位妈妈收到了儿子送给她的一首小诗，诗中这样写道：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”在感受着一份份小礼物带来的喜悦与感动的同时，我又一次感受到，要教孩子成才，首先要教他们做人，孝敬父母、尊重长辈是每一个炎黄子孙必须恪守的祖训，更是我们必须世世代代传承的文明与礼仪。作为教师，我们要义不容辞地承担并履行这一神圣的职责，让文明的种子遍地开花。

四、开拓创新，充分运用多媒体技术

为了达到全方位、立体化的最佳效果，我利用PPT技术制作了一系列精彩纷呈的幻灯片，将学生的生活掠影、课堂表现生动形象地展现给与会家长，结合学生的学习、德育表现，评选出了本学期的“道德之星”“学习之星”“进步之星”“管理之星”“卫生之星”“展示之星”等模范标兵，充分挖掘每个学生身上的“闪光点”，一方面鼓励学生学习先进、赶超先进；另一方面也向家长展示了学生积极向上、奋力向前的精神风貌，特别是对于所谓“问题学生”的家长，使他们看到了自己孩子的可塑之处，体会到了如何因势利导改变现状，在与会家长中引起了极大反响。同时，多媒体技术还展示了我校先进的教学设施，丰富了会议内容，成为家校沟通的一个有效载体，我运用多媒体技术的能力也在实践中得到了更进一步的锻炼和提高。

参考文献：

史飞.新型家长会模式探究[J].学理论，2014（03）.

编辑 薄跃华