浅谈数学教学中问题学生的成因和应对措施

卢刚

摘 要：随着社会的发展和人们认识的提高，学生的思想观念及认识也逐步发生了很大的改变。然而，问题学生的比例有所提高，这部分学生的成因及应对措施也成为教育者的关注点。由于社会的进步和人们认识的改变、家庭因素的影响、学校部分教育的不健全和部分教师的教育方式不得当、学生早熟现象、信息网络的影响，引起了问题学生的产生和逐步增多。对于这些问题，教师应该冷静思考，对症下药，进行思想教育和个别谈话，增强他们的认识和部分社会现象的分析，树立远大志向和理想教育等，使问题学生人数减少，提高教育水平，巩固现代教育成果。

关键词：问题学生；成因；应对措施

在社会迅速发展及新课程改革的推动下，数学教学面临着各种有待解决及突破的问题，教者们都在进行深思及探究各种应对措施和改进策略。然而对于学生群体来说，问题学生逐渐成为我们头痛的对象。针对这部分学生的成因及应对措施，笔者提出一些建议。

一、社会的进步和人们认识的改变

由于社会迅速发展，经济成为我们生活的主线，所以部分家长和学生误认为学习没有多大前途，进而学生产生了消极思想，甚至个别家长只认为自己的孩子到学校后长身体就可以了。针对这一问题，家长应该提高认识，即使在经济占主流的前提下，孩子还是需要扎实的知识水平和较高的道德素质才能适应社会，才能有更多的机会去创造财富。

二、家庭因素的影响

在现代社会中，家庭的不和、离异、孤儿现象比较多。由于家庭中父母感情的不和、离婚的随意性、父母外出打工等使得学生产生孤独感和陌生感，在成长中产生思想孤僻、心理畏惧、自卑感增强等消极因素。针对这一现象，社会、学校和家庭都应该关注，使这方面影响达到最小，给学生健全、和谐的生活环境，用爱和温暖伴随他们的成长。

三、学校部分教育的不健全和部分教师教育方式的不当

在现代教育中，科目的增多和知识面的扩充，使得师生都比较忙，但对学生的心理健康和素质教育还没有完善，存在部分教师教育方式不当和过激行为严重等问题。学校应该在这方面加大地方教育和校本教材的开设，同时加强师德师风建设教育和培训，适应现代教育，进行良好的素质教育和心理健康教育，使学生产生“阳光教育”。

四、学生早熟现象

现在学生早熟现象比较严重，对于某些问题，他们喜欢按照自己的想法和看法处理和考虑，并总觉得自己的想法是正确的，觉得老师和家长跟不上时代，进而产生了矛盾，逆反心理比较强。这方面需要家长、老师、学生之间加强交流和沟通，使学生在“成人”中成长和提高认知，学会明辨是非。我们也要学会维护他们的自尊心。

五、信息网络的影响

现代社会生活中，网络必不可缺，给社会带来了很多的方便，促进了经济的发展，但网络给现代青少年的危害也同时加大，使得部分学生走上了极端，个别学生也沉迷于网络，无心学习和交流。所以，在未成年期，学校和家庭都要加强教育，让学生健康上网，提高认识，学会辨别网络的利弊。同时，尽量不让学生携带手机，让学生在人群中交流着成长，在现实生活中找到自我，树立远大抱负和理想，健康成长。

以上只是笔者在教学过程中的几点认识和看法，当然现代社会中导致问题学生产生及增多的原因不仅是以上几个方面，对于教育者来说，需要解决和探索的问题还有很多。所以我们社会、家庭、学校都应该建立健全社会环境保障及提高学校教育者水平和素质，用家庭的爱和和谐来感染学生，用良好的教育来提高学生，用积极向上的社会环境影响学生。这样问题学生会逐渐减少，同时他们也会找到自己努力的方向，树立远大抱负，逐步形成正确的人生观和世界观，最终实现他们的人生价值。

注：本文课题批准号：GS[2013]GHB1230。

参考文献：

党相波.数学学困生的特点类型及教育对策[J].理论博览：学科探索，2013（09）.

编辑 张珍珍