关于提高班级管理水平的几点建议

宋新

学生是学校的主体，学校所做的一切都是服务学生的，而班主任就是每天照顾和教育学生的大家长。班主任的工作和学校的工作是密不可分的，如何做好班主任的工作也就成为学校的首要任务，班主任工作的好坏直接体现在班级管理上。只有班级管理好了，才能为学生创建一个良好的学习环境，对此，我提出几点管理班级的建议。

一、班主任要拥有崇高的事业心和责任感

一个班级管理的好，首先要求班主任有很强的事业心和责 任感，这是一切工作的政治基础。由于老师的一言一行给学生起到示范的作用，所以要不断地提高自己的品德修养与行为操守，以此教育学生，激励他们积极进取。其次就是要提高自己的文化专业素质和兴趣爱好。多才多艺的老师更能够满足学生的好奇心和求知欲，也容易得到学生的尊敬，学生会在不知不觉中将你视为榜样，你也充分起到了表率的作用。

二、建立和谐的师生关系

班主任和学生和谐相处，和谐的师生关系能够充分调动学生

的学习积极性，开发学生的潜能。师生的和谐关系要建立在相互尊重的基础上，因而要懂得欣赏学生，学生即使是微小的进步，也要加以表扬，这样就会让学生体验成功的滋味，会促进班主任和学生成为亦师亦友的关系。和谐的师生关系会得到学生的认可，从而在学生心目中树立良好的威望，这是做好班级管理的重要条件。

三、实行民主治班

什么是民主？民主就是“平等和自由”。也是让学生有当家做主的想法，他们也希望与老师共同参与管理班级的事务。因而民主治班能够大大提高学生的主人翁意识。老师应该摒弃认为自己高学生一等的想法，多与学生交流、商量班级的事务，让学生将自己与班级融为一体，主动参与到班级的事务中去。这样既能发挥每个学生的积极性和主动性，又能提高学生的民主意识，并能增强学生的集体荣誉感，从而推动班级的发展。

四、让学生展示自己的才华

什么是学生的自主管理，就是学生自我管理。因为现在的学生还都在青春期，所以需要在班主任有意识的培养和引导下，积极主动地加入到班级管理事务中来。现在的学生不愿意更多地依赖老师和父母，他们渴望展示自己的才华，渴望有一个独自工作的机会去证明自己。班主任应该给他们提供这样的机会，焕发自身的主动性，积极地完成班级教育的管理目标。只有大家的民主意识得到了增强，才能发挥班级管理的积极性和对班级的责任感。这样既让学生管理能力得到锻炼，又能满足他们的心理需求。

管理班级很重要，班主任在日常管理生活中，发扬民主，与学生形成平等的合作伙伴关系，为学生营造一个快乐的学习氛围。让他们真正参与班级管理，这不仅能把班主任从繁杂的事务中解放出来，又能使学生的综合素质能力得到全面的发展。

编辑 谢尾合