成就芬芳一世的师魂

韩杨

摘 要：当前，新课程改革正在积极广泛地开展之中.新课程改革的成功与否，该研究者认为关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍.因为高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件.而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。

关键词：教师 师德 高尚

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）03（a）-0226-01

经常有人说：“老师是人类灵魂的工程师，他会雕刻出各种精美的灵魂”。其实，在雕刻别人的时候，老师自己也得到了提升，常常就是自己重新焕发不一样的光彩的时候。就如古语云：“赠人玫瑰，手有余香”。在一次次给予学生爱护，关心，精心引导，鼓励他成长进步的时候，老师也提升了自己的品格和素养，对自己的灵魂也是一次次冲击，更新观念，思想顺畅而清新。所以，师德高尚的人，常常会给人不一样的清新与舒心感受，不需很多交流，便能感受到那种沁人心脾的灵魂之香。人们常常说，做老师的，总是给人不一样的气质和感受，就是这个意思。

1 师德高尚的人，一定是个非常敬业的人

艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。而师德高尚的人，更是把“以教好书为天职”。陆谷孙，全国师德标兵，复旦大学外国语言文学学院教授、博导。上海翻译家协会理事。中国作家协会上海分会会员。主编《英汉大词典》，译有《幼狮》，撰有《逾越空间和时间的哈姆雷特》等论文40余篇。多少年来，陆谷孙从未离开过教学第一线。他的全家都在美国定居，可他忙于教学科研很少与家人相聚。即使是跨入“花甲”之年，为本科生开设基础课还达400课时以上。他从不因政协工作等而影响教学，每次都挤出时间给学生补课，有时甚至是刚下飞机就直奔教室。他经常与学生聊天，谈人生，谈理想，有时还去学生食堂就餐；选读他的课的学生太多了，他就主动要求把小教室换成了大教室；为了鼓励学生在学术上迅速成长，他当起伯乐，给学生修改论文、与学生合作编撰，常常是不署名或把学生的名字列在自己的前面……。“学术是我生命的延续，学生是我子女的延续”，陆谷孙以自己的实践，演绎了一代中国知识分子的深深情结。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。教师的素质和师德水平，与社会和人民大众的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

2 师德高尚的人，一定是一个对学生博爱，平等对待的人

真正师德高尚的人，她的爱和笑不是专给哪几个学生的，所有的学生都在她的爱护和关心范围内。吴辰，女，53岁，全国师德标兵，江苏省江阴市华士实验学校特级教师、校长兼党总支书记，就是这样又一个灵魂芬芳的人。“人人都享有一份爱，人人都得到尊重，人人都享有机会，人人都有所追求，人人都体验欢乐和成功。”这是吴辰始终践行的师德理念。人们常说爱的力量是无穷的。成功的教育应该是爱的教育。教师对学生的爱在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教育实现了其根本的功能。

因此，师爱就是师魂。用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。

3 “道可道，非常道。”师德高尚的人，是能守住自己的”道”的人

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过一句话：“把整个心灵都奉献给孩子吧！他们是那样的天真、可爱，每一个都是可以成为有用之材的，你们的眼里、心里都要装着孩子……”潘志平，男，40岁，中共党员，浙江省临安市锦城二中高级教师、校长，全国师德标兵，正是这样一个坚守自己的“道”的师德模范。他常说“山区的孩子读点书很不容易，特别是困难家庭的孩子更不容易。”正是这份朴素的情感，使他二十几年如一日，以强烈的责任感，献身人民的教育教育事业，真诚平等地对待每一个学生、家长。

这些是无数师德标兵中的几个，也没有写全他们的所有模范事迹。全国的师德模范一批又一批，无数普通教师在自己的岗位勤勤恳恳，甘于清贫，无私奉献，殚精竭虑，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们都是灵魂飘着香气的人，是可敬可爱的人，是人们愿意信赖的人。曾经我有幸获得过一次校级师德模范的称号，却觉得与无数师德模范相比，我的光芒真是很微小。但是我不会就此止步，或者觉得一切高不可攀，我觉得无数前辈和大师告诉我们：高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

只要你坚持，只要你始终保持你应有的师德和爱心，你的灵魂就会不一样，你的一生就会不一样，你灵魂的高度和香气就会不一样！一位大家有言：“幸福是灵魂发出的香味”，多么有意境的话！师德高尚的人，他的灵魂是芬芳，人也是幸福的！幸福没有统一的模式，各有各的幸福。师德高尚的人是幸福的，因为他把幸福带给了他的学生，带给了每个求学的家庭，带给了整个社会，这些幸福同样成就了他的幸福！师德高尚的人是幸福的，而且这种幸福会伴随着师魂的闪亮芬芳一生！我希望我成为这样灵魂有香气的人，也希望所有的教师都会成为这样一生散发香气的人，终我一生，成就芬芳一世的师魂。

参考文献

[1] 张晓林.培养良好习惯铸就高尚师魂[J].素质教育大参考（A版），2014（9）：15-17.

[2] 黄坚.难忘师恩师魂永存[J].文史春秋，2013（9）：1.