综合运用试题的命制

曾宪一

2014年上海市中考语文试卷增加了综合运用试题（试题附于文后）。

命题组按照“能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题”的要求，开动脑筋进行开放式命题。

命题时，为了不和各区、县模拟卷中的“文字说明+表格”这类综合运用试题撞车，命题组花大力气搜集命题材料，研究命题形式。在搜集的命题材料中，2014年3月15日《新民晚报》上的《名人雕像为何“举步”维艰》一文受到命题组的关注。这篇文章涉及上海的一个文化热点。文中提出的开放性讨论题“爱因斯坦像该放哪儿”很有价值。命题组根据这个命题点，设计了第1题的前半道题。考虑到答案如果过于开放，不利于阅卷评分，就将这前半道题设计为选择题，并预设了几乎所有考生都知道的四个地点作为选项。考虑到仅选择雕像安放地点，试题难度较小，又设计了写出选择安放地点的理由这后半道题。这后半道题，要求考生必须读懂新闻材料，呈现选择安放地点的思维过程，这样设题有利于综合考查考生的多种语文能力。

第1题是开放性题目，看似简单，实际上答案设置有玄机，选择不同的选项并写理由，分值会有不同。这能较好地区分考生的能力层级。这道题要求考生紧紧抓住新闻材料中“爱因斯坦与上海有特殊的情缘”“他抵沪曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店”这两个重要信息答题。如果忽视这两个信息随意发挥，就不能得满分。

根据新闻材料中介绍的爱因斯坦在上海的经历，选B项最好，得2分，理由贴切得2分，共得满分4分。如果选另外三个选项并写出理由，最多只能得2分。

材料中的爱因斯坦头像图片如何利用呢？经几次讨论，我们围绕爱因斯坦头像图片设计出了第2题：请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。至于形式是用选择题还是填写题。我们也讨论了一番。如果是选择题就降低了题目难度；再要求写出选择理由，就与第1题雷同，不足取。最终确定第2题为填写题，分值3分。

总分值是11分，还有4分，如何消化？怎样把新闻材料的价值用尽呢？命题组考虑再出一道题，还要注意让考生答题时不花费太多时间。为了充分体现试题的实践性和应用性，充分利用命题材料，我们研讨决定围绕爱因斯坦雕像底座上该如何写说明设题。为降低难度，我们让考生选择雕像底座上面的简要说明哪些方面可以不写。答此题，对A选项的取舍难度不大；E选项“雕像四周的环境特点”是非干扰项。绝大多数考生一眼即可辨明：最难选择的是B选项“爱因斯坦的生平事迹”和D选项“爱因斯坦与上海的情缘”。“爱因斯坦的生平事迹”篇幅肯定比“爱因斯坦与上海的情缘”篇幅长。既然爱因斯坦头像放在上海，那么当然要写出爱因斯坦与上海的关系，否则，爱因斯坦雕像放在上海和放在世界其他地方有什么区别呢？这样仔细区分之后，考生自然可以得出结论：B选项不必写入说明。

总之，这道综合运用试题的三道题，综合考查了考生的阅读能力、提炼信息的能力、语言表达的能力和选择材料的能力等。命题体现了原创性、开放性、实践性。有很浓的“语文味”。

附：2014年上海市中考综合运用试题

阅读下面材料，完成第1～3题。（11分）

爱因斯坦与上海有特殊的情缘，他曾在1922年到1923年两次到访上海：前一次他踏上堤岸就获悉自己得了诺贝尔物理学奖，后一次他在福州路工部局礼堂演讲“相对论”。他抵沪曾入住理查饭店，即今天外滩的浦江饭店。

为了纪念这份特殊情缘，让更多市民感受这座城市的历史和文化，2008年6月，高达2.8米的爱因斯坦雕像在上海城市雕塑艺术中心揭幕。按原计划，这尊雕像将被安放在上海的某一个地方。当时有媒体称：爱因斯坦，这个全世界最聪明的“大脑”，从此常住上海。谁也没有想到，6年过去了，由于种种原因，这尊雕像至今仍被存放在上海城市雕塑艺术中心。此事引发了上海市民的热议。

1 假设可以在以下地点安放爱因斯坦雕像，你会选择哪一处？请简述理由。（4分）

A 南京路步行街

B 外滩街心花园

C 东方绿舟智慧大道

D 陆家嘴金融区

选择：__________________

理由：____________________

2 请你为爱因斯坦雕像拟一个恰当的名字。（3分）

____________________

3 如果还要在这尊雕像底座上写一段简要说明，以下不必写入的两项内容是（ ）（4分）

A 雕像设计者和立像时间、单位

B 爱因斯坦的生平事迹

C 爱因斯坦生卒年份

D 爱因斯坦与上海的情缘

E 雕像四周的环境特点endprint