创建社区教育示范乡镇(街道)的理性思考

文/周国伟

随着社区的良性化发展，我国的社区教育也沿着自己的成长轨迹，一步一步发展到今天。从最初的随机自发性质，到相关社会团体的自然参与，发展到如今政府的领导和全面规划，经历了一个成长与蜕变的过程。这个过程有艰辛、有曲折，更有努力与进步。当我国经济发展迈入新的历史阶段，社区教育也开创了其独有的示范模式，全国各地都在尝试和进行社区教育的实践，打造和创建社区教育示范乡镇(街道)，成为各个社区机构发展的新动力。运用科学的思维，以点带面的方式创建一批社区教育的示范，成为每个基层社区机构应该思考的问题。

1. 创建社区教育示范乡镇(街道)的实践作用

1. 1 社区进一步纵深发展的有效途径

创建社区教育示范乡镇(街道)具有广泛的实践作用。社区作为最基层的行政机构，无论是在行政集中力上，还是在执行力方面，都更容易发挥出高效的特点来。因为社区本身存在地域较集中的优势，所以社区机构在工作协调上和人际沟通上，都存在着诸多的便利条件，那么，基于这些有利因素，在社区创建教育示范乡镇(街道)，就更具有现实可行性与亲和性。把社区教育示范工作放在乡镇(街道)首先来开展，是一种科学的思维方式，也是促进社区进一步深化发展的有效途径，在社区工作方式上具有重要的指导意义与实践作用。

1. 2 为社区之间开展交流创造了条件

创建社区教育示范乡镇(街道)，是在原有教育实践基础之上的一次升华与拓宽，某种意义上说是社区行政机构发展的必然方向。全国各地在社区建设中，已经在潜移默化之中，逐渐形成了一些具有代表性的典型社区机构。这些社区机构在组织和体系方面也积累了一定经验，比如教育资源的整合方面、培训网络的构建方面、学习组织的开展等方面，这些都在不同方面取得了较好的效果。所以，通过创建社区教育示范，可以将这些好的经验进一步掘挖出来，并有机会与其它社区进行分享和交流，进一步的传播和弘扬，不断进行完善，起到一个模范带头的作用。对于社区教育来讲，这既是本身的一次价值升华，也是全国各地社区教育从点到面铺开的开端。

2. 创建社区教育示范乡镇(街道)的基本内容

创建社区教育示范乡镇(街道)的一个重要内容，就是在社区教育经验总结的基础上，培养具有地方特色的教育模式。通过这一重要内容的实践，来更好地发挥模范带头的作用，将其典型的教育示范作用发挥到最大效力。还有一方面内容，随着现代教育信息技术的发展与应用，社区教育也受到极大的影响，比如软件教学、网络教学等教学形式的出现，对社区教育也产生了影响。所以，社区教育示范乡镇(街道)的另一个重要内容，就是寻找新的教育形式下，开展社区教育与活动的新方式，并总结出可行性的经验，更好地适应现代教育体系下新的社区教育要求。最后，创建社区教育示范乡镇(街道)还有一个内容，那就是在组织构建与制度构建中，完成精神文化的渗入，社区所创建的一切教育模式，都是要体现其文化内涵，文化内涵的再造，是创建社区教育示范乡镇(街道)的本质内容体现。

3. 创建社区教育示范乡镇(街道)的具体实践措施

3. 1 创建的思维方式

要以理论为指导，抓住整个社会资源的开发和整合，进行主动积极地系统思考、缜密安排，最终在社区教育中，开发出适应和满足居民多样化学习需求的内容和形式。

3. 2 创建的思想方法

踏实地务实求真，让本乡镇的社区教育实实在在地发挥效能。激发和激励广大居民积极参与，只有绝大多数居民亲身体味到创建行动的实效，才能称得上真正的社区教育。

3. 2 创建的目标要求

坚持创建目标，进行整体规划，精细管理、阶段递进。在社区教育创建过程中积累和总结经验，根据自我实践情况，用科学理论指导，创建行之有效的社区教育发展模式。

4. 结语

以上分析了创建社区教育示范乡镇(街道)的相关内容，包括创建社区教育示范乡镇(街道)的实践作用、创建社区教育示范乡镇(街道)的基本内容、以及创建社区教育示范乡镇(街道)的具体实践措施，我们对创建社区教育示范乡镇(街道)有了更深刻的思考。创建社区教育示范乡镇(街道)这项工作，是社会发展的需要，是教育体制变改的需要，也是社区机构向服务型转变的具体要求。树立社区教育的模范典型，不仅能让基层社区工作开展更加高效，而且会在创建社区教育示范乡镇(街道)的过程中，发挥出更加强大的潜力。以此，全面带动社区行政机构中其它的职能工作，为创建一个符合教育发展，具有文化内涵的社区机构组织，起到巨大的推动作用，成为一个能充分凝聚人心，真正走近人们精神生活的助推手段。

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