有关信息技术与小学美术欣赏课整合的研究

王永平

摘 要：小学美术欣赏课成立的意义就在于培养学生的欣赏能力，并且提高小学生的审美水准，而当今的社会背景是信息化的时代，那么在这种情景下，信息技术——多媒体在课堂上的应用就得到了普及。

关键词：信息技术 小学美术 欣赏课 整合

美术教学是以培养学生审美水平以及感受美和创造美为目的的一门课程，而学习美术离不开“欣赏”这个热门的话题，也是因此便有了欣赏课的存在，由此可见欣赏课重要性。而小学美术作为培养审美水平的起点，对小学生而言重要性不容小觑。

多媒体教学方式从各种角度、多种方面上来讲，都为我们的教育事业提供了很大的帮助，也使教育事业得到更加完善的发展。想要提高学生的审美，陶冶学生的情操，这就要求在课堂和课程上的学习内容要有足够的吸引力，去激发学生的学习兴趣。

特别是对小学生而言，好奇心强，学习能力也强，所以传统的美术教学方式已经不再适用，而多媒体教学便由此占据了更高的地位。由此可以看出多媒体技术的重要性，因此这就对教师们有了更高的要求。教师们要学习信息技术的运用，要熟练掌握多媒体的操作，并熟练的运用到课堂上。

一、多媒体的生动性和直观性

生动性和直观性是多媒体教学方式的特色之一，它可以激发起学生对美术的学习兴趣和欣赏兴趣。

传统的小学美术课堂，教师们要在上课前做好充足的准备，比如上课所需要的图片资料等，而且在讲课进行的时候，教师们还需要为学生们进行进一步的解释和说明，这样耗费了太多的时间和精力，还有很多不必要的劳动力，然而多媒体信息技术的普及为广大美术教师带来了福音。

多媒体教学信息技术既可以减少大量的劳动力和时间精力，也可以激发小学生的学习欣赏的兴趣，就某方面而言，大大的提高了课堂的效率。而且多媒体技术的直观性可以充分调动学生的视觉、听觉等多种感官，从而可以起到强调学生记忆能力和提高审美水平等多种作用。

在小学美术课堂上合理运用多媒体教学方式不仅可以营造很好的教学环境，而且在某些程度上则赋予了一定的感情因素，是学生们在学习的时候带着轻松愉悦心情，这样一来，就有利于提高教学质量和效率。

二、丰富的网络资源，拓宽学生的美术知识层面

在这个信息时代发展迅速的时期，信息网络不知不觉已经占据了我们生活中的绝大部分，已经悄悄渗透到生活中，成为现代人类不可缺少的一部分。而网络其实是一个巨大的资源库，它包含了多种多样、多种层面的知识，而我们身为21世纪的人，就要尽快去适应这个科技时代的脚步，并且这也是我们所必备的生活素养。

美术课堂欣赏的内容就像浩瀚的宇宙一样，内容的范围也穿越古今中外的历史，因此在课堂上师生所需要的信息量也特别大，但是在传统的美术教学中上课所用来讲课的欣赏作品数量有限，满足不了学生对知识的需求，学生们不能充分得了解作品。然而，信息技术的普及就为这些不足带来了新的解决方案。

网络提供给我们的不仅仅是宽阔的视野，还为我们节省了很大一部分时间，一举多得。可以说现在的网络知识涵盖量，穿越到古今中外，跨过历史长河。所以由此可见网络资源的丰富度。另一方面，它还有一个优点就是不受时空条件的限制，也可以摆脱经济条件的制约，对于学生的学习是大有裨益的，并且网络存在也大大增加了学生学习的主动性，也给他们带来了很多娱乐，使学习变得更加轻松、更加有趣。

三、现代教学方式增强学生的人文教育

所有的美术作品都是产生于一定的文化背景或历史背景当中，艺术家所处的文化背景、历史背景或者生活环境都会对他产生一定的影响。因此，学生在课堂上欣赏的每一幅作品都包含了作者真挚的感情，那么教师在帮助学生对作品进行理解的时候，就可以不知不觉用美术作品陶冶他们的情操，从而使学生们的知识层面得到拓宽，进而引导他们的思想和审美标准，提高他们的人文素养。

例如：在一堂美术欣赏课课堂上，教师带领学生们欣赏中国的一副传统作品《清明上河图》的时候，教师可以利用多媒体教学信息技术带领学生们走进当时的文化背景和历史背景中，并由此结合这些历史文化让学生们对我国当时的历史背景和文化有了一定的影响。然而，与此同时，学生们既可以欣赏到我国古代人民的历史智慧，也可以增强他们的爱国情怀。

由此可以看出，现代化的信息技术，具有了很多传统美术教学所不具有的优点；同时利用多媒体的这种特点可以给学生们带来多方面的培养。

四、美术欣赏课的发展趋势

美术这门艺术的类别属于造型，而造型艺术就是通过视觉效果来进行人类感情的传递，并且在现代社会中已经不知不觉成为人们进行交流的一种重要的交流方式。然而，美术这门课程作为一种文化的载体，从古至今都在传承人类的多种智慧和文化，当然，这也为后人研究历史社会文化和古今中外提供了宝贵的资料。然而在现实生活中，信息技术在美术课程上的运用也愈发的重要。例如利用美术知识和信息技术设计海报、广告等等。因此，从某些角度来讲，信息技术在美术课程中的运用已经成为了大势所趋。

五、美术欣赏课课程开展的作用

美术是一种艺术，它在素质教育方面也有着重要的意义，然而，美术欣赏课更是具有不容小觑的重要性，它有着多元化的教学方式，可以提高学生的积极性，帮助学生们打开思维，拓宽思维路径，让学生自主去接受知识，自主去提高自己审美水平。

尤其对小学生而言，更需要注重今后的发展，无论是是在知识层面，还是在审美水平方面，美术课程一直都对其产生不可或缺的影响。美术课程所包含的中华五千年的历史和文化，这些都是很宝贵的财富，而这些财富对于小学生人生三观的作用至关重要。当然，学生们也可以通过对美术欣赏课课程的学习和理解，也会对中华文化和历史的人文精神产生更好的启示和感悟。

网络信息技术与美术欣赏课课程的整合，在深层次的意义上，它就要求广大的美术教师们要进行教育观念和教学方式上的多方面多角度的改革。只要教师们做好了思想上的观念变革，才能有效的利用信息技术在课堂进行新形式的教学模式，才能有助于实现多元化的教学方式和生活方式。

总结：美术这门学科一直作为提升人的修养和素质而存在的一门学科，然而信息时代的降临以及信息技术的发展为小学生的美术欣赏课课堂提供了一个新的发展契机，为美术事业开辟了一条崭新的道路，同时也为培养创新型的美术人才创造了一片崭新的天地。我们相信，在信息技术下的小学美术欣赏课在将来会有着更广阔的发展空间和更加美好的未来。

参考文献：

[1]何克抗 吴 娟 《信息技术与课程整合的教学模式研究之一——教学模式的内涵及分类》[J]现代教育技术 2008（07）

[2]李克云 《新课程背景下的美术教育改革初探》[J] 现代阅读（教育版） 2013（22）

（义乌市佛堂镇田心小学 浙江金华）