只有爱才是打开学生心扉的钥匙

李锦明

摘 要：泰戈尔曾说过：“爱是理解的别名。”用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受、体会、寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。一个平凡的老师，不妄想自己能够桃李满园，只想用满腔的情感与辛勤的汗水在孩子的心中撒下一粒爱的种子，并希望这粒种子能发芽、长叶、开花、结果，能让孩子受用一生。老师的工作是琐碎的，可点点滴滴都与育人有关。

关键词：学生；教育；关怀；爱

一、以“亲”为主，爱心滋润

一个好的老师，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能够观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能扶起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到老师的爱，才会向老师倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，老师若给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

有人说我们的爱是给予学生全部的爱。我觉得不全面，决定孩子最后命运的往往不是老师，而是家长，所以，我们的爱不仅是对学生更是对家长。把爱注入对家长的交流中、交往中，使他们真正地体会到什么是教师的责任，什么是家长的责任。你有多少位不同的家长，每个家长的情况、心理都是不同的。记得有一次期中考试后，有一个学生的成绩特别不理想，第二天就没有来学校，我通过电话交流，得知他父亲打了他。我主动找他父亲谈话，交流教育经验，讲道理，摆事实，通过不厌其烦的工作终于使他明白了什么是孩子所需要的，能接受的。他的爱不仅仅是通过打骂体现出来的。孩子上学后，通过我和家长的共同努力，孩子成绩有了很大的提高。

所以说，教师的责任是多方面的、多层次的。教师要担负起促进学生成长的责任，以培养学生的能力为核心，促进学生个体的和谐和健康发展。教师要担负起引导学生的责任，把他们本有的生活经验和阅历引导到更正确、更高效的层次。当然教师的责任不仅仅是教好书，更要育好人。品行的培养、思想的形成、世界观的建立，我们的言行将影响着并引导着学生前进的方向，教师的爱也正是通过这一次次的交流被赋予了更深层次的内涵。

二、用“真”打动，以爱导航

在现实生活中，老师对学生总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道鸿沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神境界，才能有的放矢地及时给予指导和鼓励，使他们健康成长。

我一直记得我与一位调皮男生的谈话，他的缺点是学习习惯差，上课不听讲，一直在自己的位上小声唱歌，影响了老师的上课情绪和周围学生的听讲质量。放学后不按时回家在外面玩。有一天，我专门找他谈话，我问：“你最喜欢做什么？”他说：“下跳棋。”我说：“那好，我明天送你一副跳棋。但是老师想告诉你你上课不守纪律影响了周围的同学。”他听后，沉默了片刻说：“老师，我试着改，您给我点儿时间。”第二天，我专门买了一副跳棋送给他。在随后的日子里，他每进步一点我都会在班上表扬，用了两周时间，他变了，上课不左顾右盼，也不吵闹了，见老师也有礼貌了，现在他已经上初中了，听说表现还不错。所以，有人说教育是一把双刃剑，可以成就一个学生的未来，也可以毁灭一个学生的前途。在我与学生的真诚沟通中，我用自己的真情去感动学生，帮助学生抹去灰色的记忆，建立一个全新的自我。

三、细心观察，演绎爱意

教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱，就会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升为对生活、对学习、对祖国的爱。

在教学中，我给学生尽量减负，少留作业，多给学生课外自学和休息的时间，课后多跟孩子们谈心、玩耍。一次，我发现我班有一个学生整天愁眉苦脸，我找她谈心，原来她的父母离异了。我告诉她：“既然事实如此，你要化不快为动力，要好好学习，既然看到母亲可怜，就要好好体贴她，你的学习成绩就是对妈妈最好的回报，你平时需要什么，告诉老师，老师可以帮助你。”有时班上的学生买教辅资料，她没钱买，我就先替她买了，结果细心的她把这一切都记入她的日记本中，家里有钱时就来归还我，看到她困难的样子，我说：“这是老师送给你的，只要你好好学习。”后来，她学习非常卖力，由考试不及格到及格，又由及格到优秀。她惊人的进步，让我感到高兴。可见，我们平时要放下架子，与学生做朋友，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉我们，才会向我们倾吐生活中的沉闷和不快。

总之，教师工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。做老师最大的体会是：情是主体，爱是主流。学海无涯，教诲是岸，问世间情为何物？但既知真情永远，真爱永恒，又何惧后路的阴晴变幻？回首过去、展望未来，我充满了信心，面对教育事业，我将一如既往，开拓创新，默默奉献，终身做一个学生爱的播种者，因为只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

参考文献：

张珉.用“爱心”这把钥匙打开学生“心灵”的锁[J].新课程：中学版，2009（03）.

？誗编辑 董慧红