文笔不好，写出来的小说会好看吗？

为什么上课时老师一点就通，但是自己做题就是做不出呢？是因为没有想到解题的关键条件。

有人问过我：“为什么上课时老师一点就通，但是自己做就怎么也做不出？”我的回答是，没有想到解题的关键条件。

这个问题如何解决？你可以每道题都思考一下：为什么老师或同学会想到那个关键条件？他的思路是怎样的？怎么去想到这一点？这个方法是不是适用于所有这种题型？然后进行总结归纳。平时看错题、难题的时候，回顾一下解题思路，把最关键的那个条件画出来或者写下来，在旁边写易错点提醒自己。久而久之，你会发现某类题型的解法是相似的，“换汤不换药”，自然而然就会知道求解这类题的关键条件了。

比如“数形结合”就是个很重要的解题思路，选择题中比较灵活的第9题、第10题，填空题的最后几道题，都可以用这个思路求解。题目做多了以后，你就会发现，画个图，答案就“呼之欲出”了。

数学是文科生的拉分学科，但总体而言考的还是比较基础的。如果有难题，那也是“你难我难大家难”，不必强求自己所有题都会做，只要把会做的题做对了就行。在确保拿到基础分的前提下，学有余力的同学可以去研究比较难的压轴题。

背书不是死记硬背，先理解再记忆绝对不是一句空话。

作为文科生，背书是头等大事，但背书不是死记硬背，先理解再记忆绝对不是一句空话。比如我们的历史书是按照政治、经济、文化来划分的，知识点有交叉，可能记忆时会感觉框架不清晰。所以我建议大家第一轮记忆的时候，按照时间的顺序复习，弄清楚什么时间点发生了什么事，在心中建立起历史事件的时间轴。你也许会说自己记忆力不够好，不能一字一句把课本上的知识背出来，那就将课本上的文字转化成更平实更符合自己理解习惯的语言来记忆。但是最后阶段的复习还是要回归课本，以课本的表述为准。

具体记背某个知识点的时候，可以按照一个自我感觉比较自然、舒适的逻辑顺序来背。我个人倾向于联想记忆，比如背着背着发现这个知识点跟前面背过的知识点有关，就把前面的那个知识点回想一遍，想不出来就再返回去背。再比如记公民参政议政的四种方式——民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，可以这么想，公民选举行政者，帮助行政者决策，决策实施以后对行政者进行监督，并实行基层民主自治。这样，想到前一点自然而然就想起了后一点。

当然方法因人而异，你也可以用谐音或者有趣的现象来帮助记忆。比如战国七雄“秦韩赵魏楚燕齐”可以记成“请喊赵薇去演戏”；又比如记时间，“1970年发射‘东方红一号”，班上有个同学名叫戚凌洪，我就把这个知识点的谐音记成“70红”。

选择题，不能错得不明不白。

有时候选择题会错得不明不白，完全不知道自己为什么错。在我看来，原因大概有两种。第一，思路确实有问题。比如说钻了牛角尖，去关注那种非主流、非官方的角度，就应试来讲是万万要不得的。这种情况下需要调整自己的思路，看看别人的常规思路，想想出题人的官方思路是什么，然后把自己的思路往这个方向去培养。第二，知识点记忆不牢固。那么就要看一下题目对应的是书本里的哪一部分，然后回到书本去复习巩固，也就是查漏补缺。

有时候选择题出得很“狡猾”，要小心文字“陷阱”。比如题目中说“政府必须依法执政”，乍一看好像是对的，再仔细读一遍，就会发现“执政”与“行政”一字之差，4分就没了。政治、历史中“抠字眼”的选择题比较多，平时如果做错了题，就把它们记在一个本子上，复习时多翻一翻，下次再遇到心里就有数了。