用心感受 用情叙写

张元国

习作要求

苏教版四年级下册“习作7”：参加体验活动的经历和感受。组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师、当一回家、参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来，与大家交流。

拓展思路

本次习作对同学们来说是个有趣的锻炼。同学们对老师、有困难的同学、家长、老年人、残疾人等的言行听得多、看得多，也有间接的体会，对他们的学习、生活、工作有时有些理解，有时是不理解的，甚至增加他们的难处。俗话说：“看花容易，绣花难。”只有当自己亲身经历了，才会体会到其中的酸甜苦辣。建议同学们在体验前，想想作为体验的对象平时有什么长处或好处，有什么不足和难处。老师只是深受同学们敬仰吗？残疾人与健全人生活差不多吗？父母总是有权威吗？体验中要认认真真扮演角色，所做事情的步骤不能少，边体验边用心感受，想想你体验的对象当时的感受，这样体验才能印象深刻，体悟真切，感受颇多，有话要说。

习作提示

从习作内容看，本次习作是属于写事，写事一般的要求是写清楚事情发生的时间、地点、起因、经过和结果，特别是事情的经过要详细具体，才能让读者有身临其境的感觉。参加体验活动是有原因的，可能是学校要求，也可能是自己想尝试，要写出来但要简洁。参加体验的步骤要记清楚，在体验中的做法、想法、难处、乐趣要写具体，如以往是怎么想的，现在体验中的情况是什么样的，心里又是怎么想的，都要写出来。在体验后，一定会有启发、收获或感慨，要写出来，它是本次体验活动的意义所在，是习作的中心所示。例文《体验当妈》的小作者已经给我们示范了。