爱，让花儿在阳光雨露下绽放

王东锐

艳丽，是我接手六年级时的学生。十一岁的她，正值豆蔻年华，应该是阳光下绽放得最灿烂的花儿。然而，我发现她的眼神总是带着冷漠，整天若有所思，经常呆坐在自己的座位上。

第一周星期四的早上，艳阳高照，艳丽却迟到了。下课后，我轻轻地走近她，心平气和地问：“艳丽，天气这么好，为什么迟到了？”她冷冷地瞥了我一眼，粗鲁地回答：“我家的闹钟坏了，今天是第一次迟到，有什么办法能让我准时起床？回来学校上课已经很好的啦！”我抑制住心中的怒火，等心情平静下来，我轻声问道：“艳丽，你家的电话或父母的手机号码是多少？让我打过去，好好跟他们谈谈……”没有等我问完，艳丽就犹如火山爆发：“他们都到外省工作去了，只剩下我自己在家，有什么事找我都行！”她扭头就冲出了教室，向学校大门飞奔而去。

几次了解，扑朔迷离

这孩子，反抗、抵触！回到办公室，我就按照艳丽入学时留下的家庭电话、家长手机号码一个接一个打过去。“你好，你拨的号码是空号，请查证后再拨……”每个都是这样的答复。看来，唯一的方法是——家访！下午放学后，骑上自行车辗转前往，不禁令我大吃一惊：她根本不在所讲的地址居住！顿时，这孩子成了一只缩成一团的小刺猬，让我无从入手。思量过后，我决定一边寻找艳丽的家人，一边悄悄地深入了解她的内心世界。也许，因为意识到那天顶撞老师实在是太过分，第二天一早，她早早就来上学了。在接下来的几天里，按时上学、放学，循规蹈矩，表现得相当温顺。

第五天上午，艳丽旷课了。下午上课前，我看到她回来了，把她带到校园一个安静的角落，温和地问：“艳丽，你知道你没有来校上课，老师和同学都很担心你吗？答应我，以后如果离开学校，提前请个假吧，好吗？”也许是我和蔼可亲的态度出乎她的意外，也许她知道大家是关心她，她点了点头，带着疑惑的眼神回教室去了。我隐约地感觉到，这孩子倔强的表面背后是一颗脆弱的、渴望被关怀的心。

几经辗转，明白真相

星期六的下午，我几经辗转，终于联系到艳丽的外公一家。经过与她外公、外婆和舅舅的交谈，我才知道她是个来自福利院的孩子，养父因交通事故双腿残疾，养母天生聋哑，还有些智力障碍。这是一个丧失劳动能力的家庭，靠社会救济金过日子，非常拮据。养父母对于艳丽的生活、学习关注特少，生活费和买学习用品的费用都是由亲戚朋友和热心人士资助的。原来，这孩子的心中蕴含着数也数不尽的苦衷与泪水！她在生活中缺少的，也就是少年儿童最根本而且是最渴望得到的爱，特别是来自父母的爱！但是，她甚至连亲情的模样都没有感触到，并且可以肯定地说，是那样的陌生、遥远！

多方关爱，使之如沐阳光雨露

暗地里，我安排性格活泼的文娱委员晓红与艳丽同桌，带领她一起参加班里的各项活动；提醒各科任教师多关心她，注意她，提问她；自己也一有机会就找她谈学习、论人生。通过了解，我知道艳丽的画画、舞蹈水平还可以，所以，班里的学习小组手抄报制作、评比，我叫同学邀请她参加；学校的文艺活动演出，我鼓励她与同学一齐参加班上的表演。慢慢地，艳丽心里那道筑得高高的围墙渐渐地被拆除了，性格一天天变得活泼起来，脸上经常露出灿烂的笑容。学习上，艳丽也开始变得积极，无论课堂还是课余，不懂的题目她都会主动、积极地请教同学、老师，直至把问题全搞明白为止，还会主动邀请一些要好的同学一起参加班里的、学校的活动。看来，这孩子体会到了同学和老师对她的关心、爱护，慢慢地，爱上了这个温馨四溢、活泼可爱的班集体了。对于人生，艳丽经历了很多常人无法想象、理解的苦楚。作为大人的我们，更重要的是引导她慢慢走出阴影，让她能积极乐观面对生活，能努力向前。等到她真正长大了，也许那时她会理解许多，原谅许多。

根据学校申请助学金的条件，我为艳丽填写了资料，再由学校递交给了上级有关部门，减轻了她家庭的一些经济压力。对于学习，我仍然要求她不能有丝毫放松。如今，艳丽俨然成了一个沐浴在温暖阳光下的女孩，她有理想、有追求，并积极主动把精力投入到学习中去了。有一次，她交上来的周记写到：“我一定要把过去浪费的光阴追回来！长大后，当一名出色的医生，首先把妈妈的病治好……”改着改着，我落下了热泪。

本栏责任编辑 魏文琦