兔之眼

灰谷健次郎

这是一本什么样的书？

这本书主要讲了这样一个故事：刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三身上的丰富宝藏……

这本书内容丰富，质朴感人，充满了童心童趣，既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。

我的鼻子发酸（节选）

小谷老师在黑板上写下“什么”。

“今天的作文题目是《什么》。”

“什么是什么呀？”胜一大声问。

“因为不知道什么是什么，所以是什么。”小谷老师一本正经地说。全班大笑。

今天是小谷老师班里上观摩课的日子。教室后面站着许多老师。小谷老师自从当上学校教师，还是第一次让别人观摩自己的课堂，所以她紧张得绷紧了身子。

“请大家把‘什么写在稿纸上。然后写：‘小谷老师提来一个大包。这句大家必须写成一样，后面的内容请大家随便写，怎么想就怎么写哦。”

小谷老师说完，走出了教室，从走廊上搬回一个看起来很重的大包。大包约一米见方，用一块白布包着。

“哇，好大啊！”孩子们纷纷感叹。

“很大吧？来，猜猜是什么！”

“电视机。”胜一大叫。

“电暖炉吧？”

“电风扇。”孩子们说出各式各样的答案。

“那就请大家按自己所想的写下来。你为什么那么想？如果把理由也写下来，就能写出好作文。”

大伙儿认真地写着。只有铁三还紧盯着那个盒子。

“好，淳一，念念你的。从开头念哦。”

淳一站了起来。

“—‘小谷老师提来一个大包。这是什么呢？要是急着说，弄错的话就太丢人了，所以我写：不知道。”

站在后面参观的老师们不由得笑了。小谷老师觉得这作文很符合淳一的性格。

“那，我把白布打开啦。”

打开白布，里头露出的是一个装彩色电视机的纸盒。

“果然是电视机，我猜对了。”胜一很高兴。

“好，大伙儿接着猜。”

过了一会儿，小谷老师点了胜一的名。

“胜一，你念念刚才写的这段。”

“—‘就是电视机！我一开始就猜到了。我最会猜谜了。我感到很得意。……”

“那么，我们接着来。”

小谷老师撕开了电视机盒。只见里头又出来一个盒子。那盒子上印着橙子的图案。孩子们叽叽喳喳地议论起来。后面的老师们笑了。

孩子们再次拿起铅笔开始写。

“看样子不是电视机哦。胜一你是怎么写的，接着念一下。”

胜一站起来念作文。

“—‘老师真坏。老师骗我。……”

后面的老师们大笑。折桥老师笑得眼泪都流出来了。

“对不起啊，胜一。下一次可要猜中哦。”

小谷老师走到胜一面前，摸了摸他的脑袋。

“大家看盒子里面。”

小谷老师把盒盖部分撕开，让孩子们看里面。里头塞满皱巴巴的报纸团，看起来像是把一个个橙子用报纸裹起来一样。

“大伙儿可别上当了。”淳一大声说。

“就是！可不能上当了啊。认真想好再写啊。”

孩子们全都专心极了，东张西望的更是一个都没有。

在后面的足立老师想，这个班真的变了。

“好，这次请道子念。”

“好的。‘我想，那是苹果。因为是报纸包着的，是圆圆的东西，所以我想，那是苹果。要说为什么不是橙子，因为我一看老师的眼睛，就知道她在说谎。……”

小谷老师把报纸拆开，里头只有揉成团的报纸。从橙子盒里，出来四个装奶油蛋糕的盒子。孩子们又嚷嚷开了。

“是蛋糕吗，老师？”

“你说呢？”小谷老师说。

“里头放的东西都一样吗，老师？”照江这么问。

小谷老师回答说：“是的。”

“老师有点耍滑头了，只让大家看一看就猜。老师要反省一下。这回让大家听听声音再猜。是什么声音，大家仔细听好了。”

这么说着，小谷老师摇了摇盒子。四个盒子发出的是同样的声音。

“我知道了！”小武说。

“我知道了。”

“我知道了。”

教室里四处传来这样的回答。

（选自《兔之眼》，中国城市出版社2010年版，吴菲译，定价：24.80元）

地点、人物表

主要地点：学校、阿毛家

主要人物：阿毛（小学生）

阿丽（阿毛的妹妹）

马老师（阿毛的老师，可以是数学老师、语文老师……）

小瓜（阿毛的同学）

……

小朋友们，如果让你们以这些地点、人物编幽默故事，你会怎么编呢？让我们一起来看看下面这位小朋友编的故事吧！