浅谈如何让思想政治教育更富实效性

李杰

习主席强调指出，要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。这一重要指示，为各级指明了方向、提供了遵循。掌握思想政治教育，是实现党在新形势下的强军目标的中心环节。习主席指出，越是形势复杂、任务艰巨，越要抓住这个中心环节不放，关键是要突出其时代性和感召力，要用真理说服人、用真实打动人。着力提高思想政治教育的质量和水平。

一、感情共鸣与思想共识的结合

教育的感召力首先来自情感的力量。人的信念形成是知、情、意、性的统一体，其中情感因素具有基础性和催化剂的作用。

一是真信仰。没有信仰的民族是没有希望的民族，没有信仰的人生是迷茫的人生。增强思想政治教育的时代性和感召力，必须充分发挥真理的作用，用真理去启发官兵、教育官兵、感召官兵，帮助官兵点亮信念之灯，铸牢精神支柱，让官兵在诱惑考验面前不迷航、在风险挑战面前不迷失。当前，广大官兵包括一些领导干部理论功底不扎实，特别是对马列主义基本理论学习不够，一些理论问题讲不清说不透，甚至是不学不懂不信不用的问题还比较突出。建议总部加大马列主义经典理论的学习教育力度，依托中央党校、国防大学开办读书班，编印下发学习教材，组织广大官兵特别是高中级领导干部系统学习，真正弄懂基本原理，掌握看家本领，提高政治定力。

二是真感情。政治工作是做人的工作，必须带着深厚的感情，用真心真情去教育人、感化人。否则，不带感情色彩的说教，不但不能教育官兵，反而会引发官兵的反感，拉大和官兵的距离。因此，领导干部特别是广大政工干部必须做基层官兵的良师益友，用心去感悟他们，用情去感化他们，真正融入他们的生活，走进他们的精神世界。新形势下思想政治教育坚持用真情感染人，既可以使思想政治教育更具亲和力，又能使我党我军思想政治教育的特有优势得以充分体现和发挥。

三是真用心。政治工作是实打实的，来不得半点虚假。一时的虚假应付不一定会立刻出问题，但始终虚假应付迟早会出问题。要提高思想政治教育的感召力，首先我们政工干部要相信政治工作的力量，把政治教育作为自己的武器，真信并笃行，用心去教育官兵，潜心琢磨教育内容，修炼施教能力，掌握教育艺术，提高教育效果。提高思想政治教育的质量和水平，必须把真理的力量与人格的力量统一起来。

二、准确把握时代发展脉博

思想政治教育要提高时代性和感召力，必须适应新形势，确立新思想，借鉴新经验，用好新手段。

一是要适应新形势。随着形势任务的发展变化，给部队加强思想政治教育带来了许多新的挑战，也提供了难得的发展机遇。我们必须与时俱进、因时而变，切不可墨守陈规，因循守旧。当前基层建设遇到的新情况新问题非常多，诸如兵员成分复杂化、社会交往功利化等等。面对这些问题，最根本的在于引导官兵正确认知和积极适应现代社会，做一名顺应时代发展的高素质军人。

二是要确立新理念。思想是行动的先导。我们必须开动脑筋，解放思想，牢固确立与形势任务相适应的新思想、新理念，特别是要强化战略视野和世界眼光，强化信息意识和信息主导观念，强化现代管理和教育理念，以观念上的突破推动思想政治教育时代性和感召力的提升。

三是要借鉴新经验。当前，不少单位在提高思想政治教育时代性和感召力上做了大量工作，形成了不少行之有效的成功经验，对这些新经验新做法，我们要积极借鉴，充分吸收，为我所用，少走弯路。大力宣传先进典型事迹，努力打造良好的舆论氛围，使官兵能够有榜样、见贤思齐，自觉践行当代革命军人核心价值观。

四是要用好新手段。现代传媒特别是网络的发展，超出我们的想象，不少年轻官兵在日常生活中已经离不开网络，它不仅影响官兵生活，更影响其思想。特别是要把握信息技术发展趋势，充分运用信息技术成果加强思想政治教育，广泛开展网络思想政治工作，运用网络查兵情、知兵意，运用网络抓学习、搞教育，运用网络反“四风”、正风气。同时，要大力加强意识形态工作，激发正能量，弘扬主旋律。

五是要解决新问题。思想政治教育必须注重把握官兵活的思想，解决官兵现实和思想问题。特别是当前，形势任务的发展变化给思想政治教育带来了许多新情况新问题，我们必须勇于正视，积极应对，在推动问题解决中提高思想政治教育的实际效果。

三、着力提高主体在思想政治教育中的力量

新形势下思想政治教育注重发挥教育对象这一主体的力量，是教育贯彻以人为本理念的内在要求，也是落实党的群众路线的重要体现。要坚持一切从实际出发、一切以效果考量，尊重广大官兵的主体地位和首创精神，无论是教育内容的确定还是教育方法的选择，都应当坚持“从群众中来，到群众中去”，想方设法组织和吸引官兵参与思想政治教育的全过程。实践表明，灌输式教育效果往往没有自主参与式的教育来得牢靠。

课堂是教育的主阵地，说理是教育的基本功。能不能把真理讲到官兵的心坎上，抓住人、打动人、说服人，让大家不仅知其然，还知其所以然，是增强思想教育实效性的关键所在。要让每一堂教育课都达到思想性、可信性、知识性、生动性的有机统一，做到言之有理、言之有据、言之有情、言之有味，使官兵听了解渴、引起共鸣、乐于接受。要善于把大道理讲硬、讲实、讲活、讲辩证。讲大道理要理直气壮地讲，一分为二地讲，合情合理地讲，适当运用启发式、研讨式、案例式、辩析式等官兵平等交流的形式，把讲台变成互动的平台，把虚的变实，远的拉近，使官兵听得进去，接受得了，真正用大道理管住小道理，镇住歪歪理。要努力讓教育赋予人文内涵。如果教育只讲政治而无文化，肯定吸引不了人。有时一则小典故、一个小故事对官兵的启发往往比通篇的空洞说教效果要好得多。赋予教育人文内涵，可以让教育走进历史，引用历史背景和典故；可以借鉴文学艺术，一部好的影视剧、一场精彩晚会、甚至一篇优美的文章，对人的心灵有时也极具感染力和震撼力，往往会收到教育中意想不到的效果，可以让人从中获取愉悦、找到寄托和受到启发，使官兵在潜移默化中受到感染和教育，塑造健全完善的人格，激发追求真善美的动力。要坚持讲真话。政治工作的真实，政工干部的真实，既是道德底线也是党性原则，既是自我修养也事关自身形象。因此，一定要实事求是看问题，实实在在讲道理，想方设法让官兵在教育中能找到自己的位子，看到自己的影子，主动融入，欣然接受。真实才有生命力，才有战斗力，才有凝聚力，真实就是力量。

提高思想教育的时代性感召力，就必须坚持紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，积极创新思想政治教育方式方法，着力增强吸引力感染力。要在上好“大课”普遍教育的同时，坚持个别谈心开好“小灶”，在解决共性问题的同时解决好个性问题。要善于从大处着眼、小处入手，从官兵军营生活的小天地和社会交往的大圈子中发现问题，从饭桌上、牢骚话中预见苗头，从官兵一言一行中捕捉信息。要激活官兵主体力量，坚持把官兵作为教育主体，推行民主讨论式、交流互动式、启发引导式等方法，通过开展新闻点评、班排讨论、士兵讲坛、饭堂演讲、经常性“六讲”等活动，调动官兵参与的积极性。要用活信息网络平台，充分发挥传统媒介作用，严格落实“三个半小时”制度，用党的声音占领官兵思想阵地；充分利用政工网优势，组织网上自主学习、讨论交流、咨询服务、建言献策等，增强教育吸引力；积极用好微博、微信等“微载体”，共享信息资源，分享思考感悟，使官兵潜移默化地受到教育启发。要有机衔接全域融，把组织训练、完成任务中的随机教育与课堂教育和“五小”活动相结合，使教育渗入军事训练和遂行任务的方方面面。