少年军校活动促进农村小学生良好生活习惯养成的研究

刘华

摘 要：以少年军校活动为载体，培养农村小学生良好的生活习惯，为他们的健康可持续发展和终身发展奠定基础。在军校活动中，注重拓展活动内涵、优化活动形式、丰富活动内容、提升活动特色，让学生在实践和体验中形成良好生活习惯，健康快乐地成长。

关键词：少年军校活动；生活习惯；学生；研究

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）01-055-01

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为是未成年人思想道德建设的四项主要任务之一，对小学生的重点是规范其基本言行，培养良好习惯。《中国教育改革和发展纲要》也指出：“对少先队员要注意进行文明行为的养成教育。”可见小学生习惯养成教育是全面实施素质教育的重要组成部分，同时也是提高一代人思想、行为素质的重要途径。

近年来，农村小学生中的留守儿童和独生子女的习惯问题日益突出，特别在生活自理、人际交往等方面出现了不少障碍。而现今的习惯养成比较偏重学习习惯的培养，生活习惯的培养关注相对较少；同时生活习惯的培养又缺乏良好的举措，堵的多疏导的少、說教批评的多引导践行的少。针对这一现状，我们学校发挥少年军校的育人优势，以丰富多彩的体验活动和形式多样的训练活动来培养儿童良好的生活习惯，取得了良好的效果。

一、集思广益，拓展活动内涵

为了让少年军校的活动与时俱进、丰富多彩，学校德育工作领导组开展了一系列的调查和访谈活动：一是定期邀请红旗民兵团领导、家长代表、军校学员代表进行座谈，交流讨论各时期少年军校活动所涵盖的内容，广泛听取建议，及时收集、整理反馈意见；二是每次活动后都开展问卷调查，及时反馈活动效果，采纳合理的建议，以便不断改进和提高。积极探索在军校活动中适合我校学生“习惯养成教育”新途径、新方法，拓展有利于培养小学生良好习惯的德育空间，促进学校的习惯养成教育向纵深发展。

二、有机结合，优化活动形式

我们将少年军校的传统活动与学校的常规管理、少先队活动、学科教学等有机地结合起来，使之常态化、多样化，并进行打磨优化，使之更具时代性和育人性。一是组织升旗仪式、军校值勤、“军校之声”广播等军校常规活动；二是开展消防演练、应急疏散演练、师生远足踏青拉练等专题活动；三是开展读书征文、国防知识竞赛、形势报告会等知识类比赛活动；四是开展军校社团活动，发展学生的个性特长……同时，我校开展具有少年军校特色的准军事化训练活动，将训练内容渗透于体育活动、就餐集散、文具整理、师生交往等校园生活之中，培养生活规范，这样既能为学生所接受，又能持之以恒，从而培养学生良好的生活习惯，促进学生的全面发展和健康成长。

三、因时制宜，丰富活动内容

军校活动应与时俱进，因时制宜。每个月，我们注重围绕主题，突出思想内涵，丰富活动内容，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来。例如：军校少年向国庆献礼、给解放军叔叔写封信、英雄故事小讲堂、雷锋雏鹰假日小队在行动、召开“童心献给光荣妈妈”中队主题会、“三代人话国防”大队主题会……六（3）中队的58名队员，家庭条件较好，他们经常比吃比穿，乱花零钱。看到这股不良习气后，中队组织队员们自主开展了“学英雄讲朴素，学历史话艰苦”“我与长辈比童年”“手拉手献爱心”等活动，设计捐款箱，队员们每有一角、一元钱都自觉捐出。短短一年时间，全中队捐款近千元。当听说学校王某同学得重病需要帮助时，班长等同学代表拿出五百元，并送去他们的诚挚祝福。火炬小分队的8名同学在宣威、丁小勇同学的组织下，建立学雷锋军属服务组，连续3年的周六、日都义务到军属家中，替光荣人家打扫卫生，帮光荣奶奶梳头折衣。该小队也光荣地被评为“全国雏鹰假日文明小队”。通过一系列活动的开展，教师们普遍感到现在的独生子女，经过军校学习训练，艰苦朴素、尊老敬老、关心集体、乐于助人的风气浓了，集体荣誉感、尚武卫国的意识强了，生活习惯也都比以前好了。

四、打造品牌，提升活动特色

近年来，我校利用暑假组织三年级学生参加“军事夏令营”，把学生们带入模拟的军营。在一周的准军事化训练中，学员们不仅体验了军人的生活，更为主要的是学到了严于律已、勇于奉献、顽强拼搏的精神，不断地激发和强化了他们的集体荣誉感，养成了团结协作的意识，促进了良好的校风、学风的形成。同时，通过夏令营活动，学员们改掉了依赖、任性、拖拉、浪费等不良的生活习惯，勤劳、自立、节俭等一个个优秀品质如同金子般在每一个学员身上闪亮发光。市、县电视台和中央人民广播电台以及相关报社都对我校举办的“军事夏令营”做了专题报道，社会反响热烈。军事夏令营活动让孩子们体验吃苦的滋味、体验勇敢的滋味、体验失败的滋味、体验酸甜苦辣的滋味，让他们在体验中长大，在体验中良好的生活习惯和行为品质。

总这，拓展少年军校育人功能，探索农村小学生生活习惯培养的新途径，丰富习惯养成教育的模式，为学校德育工作提供新观念和新思想。通过军校活动培养农村小学生良好的生活习惯，可以为学生的健康可持续发展和终身发展奠定基础。少年军校的系列活动有如涓涓细流，润物无声，让学生在实践和体验中形成良好生活习惯，健康快乐地成长。