给期待一点空间

王霞

每天晚上，我都会抽空看看班级家长群的聊天记录。这是我了解家长意见和需求的一个途径。

今天晚餐后打开QQ，就看到几百条对话，热闹极了。

原来，颖妈这几天和颖儿在僵持中。今天她实在忍不住了，就在群里诉苦，结果引发共鸣，大家一边给颖妈出主意，一边诉说自己和孩子之间的类似故事。

事情是这样的：

那天，颖妈发现颖儿在写作业时看手机，就说了她。颖儿说是和同学讨论题目，妈妈不信，要求看看，颖儿非常不乐意。妈妈再三要求，无奈之下，颖儿给她看了，是在谈题目，却是在同学群里，网名稀奇古怪，颖儿竟然叫二二哒！没等她细看，颖儿抢过了手机。之后，无论妈妈如何要求都不肯再打开。颖妈火了，没收了手机，然后发现，手机是设了密码的！之后，颖儿以沉默回复妈妈。这都快一周了，颖儿回家就进自己的房间，门一关，除了吃饭根本不出来。颖妈苦恼极了。

颖妈，毕业于一所名牌大学，各方面都很出色，也是个理想主义者。或许就因为这个，在婚姻问题上极尽挑剔，结婚时都33岁了。两年后有了颖儿，中年得子，爱若明珠。

颖儿还在襁褓中，她就给女儿读古诗，听音乐;颖儿刚学说话，她就天天用汉语、英语两种语言和孩子说话。颖妈觉得只要倾尽全力，一定会教育出比自己更棒的女儿。

她把所有的心思都投入到孩子的教育中，大到亲朋邻里间的待人接物，小到吃饭如何抓筷子，穿衣戴帽如何搭配，她都有着具体的甚至是量化的指标，并进行着认真地指导。颖妈给颖儿报了校外辅导班，还给她请了家教，期望女儿将来能考进最好的中学，考上最好的大学。颖妈死活也想不通，一向温顺听话的颖儿怎么突然这样叛逆。

感慨着颖妈的苦心和揪心，我却深不以为然。她教育中的“指令”和“监视”，完全约束了孩子的成长，她那美好的期望成了束缚孩子的绳索。在颖儿的生活中，缺乏自由成长的空间。小小的心灵在压抑中适应着妈妈，然而青春的力量促使她在手机问题上爆发出来。

不由得想起自己的经历。

儿子过生日时，叔叔送了他一个MP3。开始我说怕他听歌影响学习，等假期再给他。他虽然不乐意，也接受了。寒假时，我如约给了他。他经常边做作业边听歌，还隔三差五用我的电脑下载歌曲，对当时的流行歌手、歌曲了如指掌。我不由得焦虑起来：这样下去学习肯定要受影响。面临小升初考试，时间珍贵，竞争激烈，你的懈怠就是别人的超越啊。于是就提醒他学习时不要听音乐，因为会影响作业过程中的思考和理解。

第一次说，儿子说知道了。过了几天，我看他还是天天戴着耳机写作业，忍不住又说了他。儿子有些不耐烦，说我太唠叨，听音乐也是一种放松，他知道该怎样做。

后来的一段时间，我压抑着心里的焦急，看着儿子戴着耳机哼着歌，悠哉地写作业，一次次控制住去“管”的冲动，告诉自己，这件事不再提，随他去吧。

我提醒自己：面临人生第一次考验，儿子一定也很紧张。也许是他心理上的压力需要用这种方式释放，这是他进行自我调整的一种方法。又或许他真的迷恋音乐。我们哪个人在青少年时期没有过迷恋和热爱呢？硬生生地遏制，孩子的心情会如何？我抢过他的耳机，把他按在书桌前，就能让他进入理想的学习状态吗？显然不能。既然儿子说自己知道该如何，就相信他，给他一个自由舒展的空间，让他学会调整适应。孩子的成长不仅仅需要教导，更需要尊重。

这样的过程，我是在和自己战斗。因为“不说”远远比“说”更难做到。儿子的行为每天似乎都在挑战我的耐心，这实在需要足够的理智去消解。

就这样，也不知道是哪一天，儿子晚上睡着了，我悄悄拾起落在枕旁的耳机，好奇地塞进耳朵，里面传出的是英语。那个女声在我听来，犹如天籁。

我们作为家长，总认为自己的管教是合理的，都是为孩子好。就像颖妈，似乎忽略了孩子的感受和心理需要。就像大自然中的花草树木一样，颖儿需要自由呼吸的空间，所有的孩子都一样。就让我们的热切和目光远一些，延伸出孩子成长需要的空间，满足孩子被尊重的心理需求。

我准备和颖儿妈妈见见面，认真地沟通一下。

编辑 吴忞忞

本文作者和儿子