不一样的“秋味道”

荐

活动目的

引导队员通过观察周围的环境、生活中的细节，培养创新精神。

活动准备

收集与秋季有关的资料，如描写秋的诗文，展示秋的图文等。

活动过程

第一课 寻找“秋”

1.朗读描写秋的诗文，展示秋的图片、视频。

2.以小队为单位，每位队员都来说一说，自己听到的和看到的“秋”是怎样的。辅导员要引导队员结合自己实际的生活，说体验，谈感受。

3.要求每位队员去体味“秋味道”，并用自己独特的方式表达出来，准备时间为一周。辅导员可指导队员用自己最擅长的方式进行表达，如图画、摄影、手工制作、诗文、贴画等。

第二课 发现“秋”

1.以小队为单位进行个人作品展。

2.每个队员都讲讲自己作品的创作含意或创作背后的故事。辅导员要引导队员说出创新点，鼓励其他队员对作品提出自己的意见和建议。

3.根据队员展示的作品，各小队总结概括出一个表达“秋味道”的主题。辅导员要指导队员把“秋味道”体会最深的感受进行提炼，如丰收的喜悦、果实累累、劳动的成果、天气凉爽、秋风扫落叶等。

4.要求各小队确定一个主题，表达“秋味道”，准备时间为一周。如某小队要表达的主题是丰收，队员的作品中有表达丰收的图画、照片、文章等，辅导员可以引导他们用队报的形式呈现。又如某小队要表达的主题是“劳动创造美好生活”，辅导员也可以引导队员用说、唱、演等形式展示。

第三课 品尝“秋”

1.以中队为单位，各小队“秋味道”主题活动展示。辅导员要引导各小队人人参与，分工合作，创新活动形式。

2.精彩回放。各小队展示活动中精彩瞬间，或故事或照片或队员作品。

3.活动感受大家谈。辅导员要引导队员用与别人不同的语言，表达与别人不一样的感受。

品

少先队如何引导队员从小学习创造，“秋味道”活动案例给了我们一些启示。第一，培养队员创新精神从队员的实际生活入手。“秋味道”通过观察周围的环境，体验内心感受，引导队员不人云亦云，说自己的话，走自己的路。第二，培养队员创新精神，要鼓励队员追求新颖、独特，鼓励队员异想天开，用与众不同的方式表达“秋味道”。第三，培养队员创新精神一定要给队员提供一个创新的空间。“秋味道”活动给队员设定一个目标，实现活动目标的路径和方法让给队员去“想”去“创造”，设定低起点，小步子，层层递进的活动目标能增强队员创新的自信心。

——涓儿老师