小小塑料袋生活大学问

秦建玲 杨爱丽

活动准备

1.队员展开讨论，确定有价值的问题：塑料袋的主要成分是什么、现阶段的使用及处置情况、不合格塑料袋的危害、怎样让人们自觉抵制不合格塑料袋等，并形成活动方案。

2.参与活动的队员分成4个小组：资料搜集小组、调查走访小组、实验研究小组、成果推动小组，各自做好相应准备。

活动过程

第一阶段：查找资料，增长见识

阅读关于塑料袋发明、发展历史，主要成分及危害等方面的资料；掌握辨别塑料袋是否符合国家标准的基本方法；了解不合格塑料袋对人体和环境的危害，以阅读手记的形式，记录阅读收获。

第二阶段：实地调查，了解现状

1.调查人们对塑料袋的认识：结合已掌握的有关塑料袋的常识设计调查问卷，到周边自然村发放，了解人们对塑料袋的认识及态度。

2.了解塑料袋的使用情况：走访上百个家庭，围绕家庭塑料袋使用数量和处理方法等问题展开询问；走访集市和农贸市场，了解商贩所用塑料袋的材质及使用数量等情况。

3.摸清农村塑料污染的现状：利用节假日到学校周围的村庄进行实地考察，摸清农村塑料污染的现状并做好调查记录。

4.咨询相关部门的治理措施：通过网络咨询、实地采访市工商局、卫生局、环保局等行政部门，了解本市已出台相应的政策和办法。

第三阶段：实验探究，认清危害

1.分别对市场上使用的不符合国家标准的塑料袋进行加热、冷冻、暴晒、掩埋，放入酸类、碱类、盐类、油类、酒类等物质中，持续观察一段时间，验证不合格塑料袋难腐蚀、难降解的特点。

2.在同样的容器中，种植两株相同的植物，一株放入塑料袋的碎片，一株不放。在同样的环境中养植并持续观察，验证塑料袋破坏土壤结构，影响作物生长的危害。

第四阶段：成果整理，推进环保

1.实施“抵制白色污染”妙招征集，创办环保手抄报。

2.撰写并发放《致广大村民的一封信》，带动更多的人关注不合格塑料袋的污染问题。

3.利用莱州市政府网市长信箱平台给市长写一封建议书，市长对队员们开展的活动给予肯定，并责成相关部门从根源抓起，减少白色污染。

4.创建家长微信群，各家庭互相交流生活中使用、处理塑料袋的小妙招。

第五阶段：评价活动，展示成果

1.依据评价表完成队员自我评价和教师评价。

2.展示活动成果，本活动历时两个多月，留取实验记录、调查记录、活动日记、活动心得100多份，创办手抄报60多份。

3.表彰活动中表现突出的小组和进步显著的队员，并记录到队员成长档案中。