弘扬和培育社会主义核心价值观，扎实推进未成年人思想道德建设

孟婧彦

四平市铁东区教育局全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持德育为先，切实把未成年人思想道德建设工作放在首位，积极推行“人人承担育人责任，事事渗透德育内容，时时贯彻德育理念，处处蕴含德育目的”的模式，形成了教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的新机制和全员、全方位、全过程育人的新局面。

校园文化建设思想道德建设课程环境活动一、抓课程

学校是进行思想道德教育的主课堂、主渠道、主阵地，我区树立科学的教育质量观，深化课程改革，积极构建丰富多彩的德育课程。

首先，是抓好德育学科课。将社会主义核心价值观基本内容融入到小学《品德与生活》《品德与社会》初中《思想品德》等德育教育课程体系之中。定期举办德育优质课竞赛课评比等活动。

其次，是发挥学科德育的渗透作用。开齐开足课程，有效推进学科渗透，确保思想品德教育内容进教材、进课堂、进学生头脑。引导教师深入挖掘各科教材中蕴含着的丰富思想教育内涵，将思想教育与课堂教学相结合，学习知识与学会做人相结合，达到教书与育人的和谐统一，德育与智育的共同提高。

再次，是鼓励学校开发融合优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容的德育校本课程，采取灵活多样的形式循序落实。中央东路小学每周五进行“敞开心扉谈经历，引起共鸣育众人”15分钟微型课活动；八马路小学进行每天10分钟“读议课”活动，让学生在自我讲述中，自我反思与感悟；六马路小学以邓小平视察学校的历史为背景，编写校本教材《邓爷爷精神代代传》，通过校本课程传授红色教育的内涵，让学生接受红色教育的思想。

二、抓环境

铁东区教育局大力加强校园文化建设，近两年累计投入建设资金约三百余万元，在整体规划前提下，鼓励学校个性发展，百花齐放、百家争鸣，走特色办学之路。

第二中学创设“青春、阳光、健康、和谐”的德育教育氛围，精心设计内容丰盛的德育套餐——七彩阳光总动员等品牌活动。

第三中学注重低小细实、潜移默化的养成教育。开展了午间八分钟校园广播站、“让墙壁说话”等活动，两次接待日本须坂市友好访华团来校考察。

第九中学是九年一贯制农村学校，经典诵读活动夯实了校园文化底蕴，使学校时时弥漫着文化气息，处处彰显文化魅力。

六马路小学是邓小平同志亲临视察的两所学校之一。曾被国家教育部命名为“全面贯彻党的教育方针的一面红旗”。学校多年来，在这面旗帜的指引下，着力打造红色校园，本着“继承、发扬、改革、创新”的原则，创造性地开展了双向育人工程。以打造“红色校园”这一品牌及其独特的校园文化底蕴和校园环境建设，被吉林省教育厅评为吉林省中小学校园文化建设示范校。

除上述校园外，全区其他校园也都积极打造出了具有自己特色的校园文化建设和品牌德育。如二马路小学的革命传统教育、八马路小学的家庭教育、铁东实验小学的尊重与孝敬教育、朝阳小学的爱心教育、平东二小的感恩教育、山门中心校的诚信教育、叶赫中心校的家乡教育、第六中学的劳技教育、叶赫中学的民族文化教育，等等。

三、抓活动

随着教育改革步步深入，教育理念相互碰撞，教育行为日趋复杂，如何抓住大德育观，真正做到一切为了学生，为了学生一切，成了教育系统全员、全方位、全过程育人探索的统一行动。铁东教育局回答的不是邯郸学步空套概念，不是虚做假功古板自缚，而是深入教学实际，深入生活之中，提炼举办了一系列别开生面的活动，用鲜活有力的主题、丰富多彩的内容、阳光向上的形式把学生带入活生生的德育教育里。

1.“书香铁东”——让读书真正成为每个孩子的习惯

第二中学创建了全省第一家开放式阅览室。学校充分利用教学楼多个楼层大厅，打造面向全体师生的敞开式读书空间，供师生自由阅读。书架林立，书籍整齐，种类齐全。学生们在“文明，从读书开始”“生命因读书而精彩”“读养气质，书雅人生”等宣传主题下，手捧书本，认真阅读的场景成为学校课间的一道靓丽的风景线。

中央东路小学成立了“七彩书吧”，各中队成立了“随读书架”，随着阅读活动的深入开展，“趣味阅读”成了读书活动的主流，读书成果展示、阅读分享等特色活动层出不穷，走进校园、走进班级，稚嫩的朗朗书声，琳琅满目的书籍画报，各具特色的读书交流展板，无一不在展示“书香正在飘散”。

区教育局还倡导全区孩子和家长们一起读书，让家长带动子女读书，爱在阅读中传递；让孩子推动家长读书，小手拉大手，共享生活乐趣，共同成长。活动开展以来，各校通过举办亲子阅读知识竞赛、演讲赛等活动，全方位、多层次、多领域地促进亲子诵读活动健康发展，并逐步形成了以学生带动家庭，以家庭辐射社会的良好格局和崇尚读书的浓厚氛围和风气。

为检验读书活动开展情况，区教育局连续六年隆重举行“铁东区中小学‘亲子阅读书香铁东诵读大赛”。为搞好比赛，区教育局领导班子亲做指示与部署，各校也下大气力与功夫进行准备与排练，纷纷在校内举行了层层选拔赛，参赛节目质量上乘，精彩纷呈。比赛中家长看到了孩子的进步与优秀，孩子也欣赏到了家长的才华与特长，亲情与书香合二为一，展示出了良好的家教风采，也让阅读活动实现了预期目的。

2.“道德超市”引领孩子们步入诚信友爱的轨道

“没有售货员，交钱凭自觉，收益资助贫困生”。两年多来，各校开办的“道德超市”在全区中小学中陆续开张，不仅成为培养学生“诚信、友爱”品格的新鲜载体，而且销售总收入已资助贫困生百余名。

“道德超市”，是一个既没有收款员，也没有售货员的特殊超市，超市陈列架上商品的摆放是以价格来分类的，1元、2元……一目了然。在这里，同学们要买到自己喜欢的物品，只需按照“道德超市”上的指示做到“排队等候”“看清价格”“按需投币”即可，同学们取货，交钱、找零全部凭自觉，通过这个特殊之旅，同学们买来的是方便，收获的是诚信、美德，奉献的是爱心。同时为了让孩子们能通过“道德超市”得到锻炼，各校采取全员参与的方式，让同学们轮流管理。为了让孩子们切实感受这个“道线超市”在自己成长中的作用，学校还鼓励小值班员们向校报和红领巾电视台投稿，写出自己在参与“道德超市”过程的感受，同时，校园电视台和校报小记者也经常深入学生中，就“道德超市”的情况进行采访。“道德超市”可以是德育教育开辟的又一实践课堂，它在不经意间把“诚信”和“友爱”的种子播撒在学生幼小的心田。

3.社会实践活动让孩子们的生活丰富多彩

近年来，我区积极组织师生参加了省教育厅举办的中小学生科技夏令营、参观省自然博物馆、阳光写作历练营等活动，举行了共建和谐社区、参观四平战役纪念馆和“神州第一屯”红嘴精神代代传社会实践活动。各校还积极开展了“阳光志愿者”“爱心义卖”等公益性活动，特别加强对孤寡老人的尊重与孝敬教育和对单亲子女及留守儿童的心理健康教育。

我区将坚持以人为本，德育为首，构建学校、家庭、社会全方位育人网络，注重学生全面发展，努力创建和谐校园，合理拓展育人空间，努力办人民满意教育。