云南边疆地区进行少数民族音乐教育的意义

摘要：音乐是文化的重要内容，少数民族音乐教育是传承民族文化的重要途径，在云南边疆地区进行少数民族音乐教育具有极高的意义。本文阐述了云南边疆地区的少数民族音乐现状，并进一步分析在云南边疆地区进行少数民族音乐教育具有保护和传承云南边疆地区文化的需要、提高云南边疆地区人民文化艺术修养的需要、扬云南边疆地区少数民族音乐艺术、有利于云南边疆地区的安定与繁荣的意义。

关键词：中小学音乐 戏剧艺术 戏剧欣赏课程

云南位于我国西南部边疆地区，毗邻缅甸、老挝及越南。作为是我国少数民族最多的省，独特的分布形态，让云南独具特色，并素有“歌舞的海洋”之称，有着丰富的民族音乐艺术。在全球化的影响下，我国经济文化水平飞速发展，但民族文化艺术却受到了西方文化的冲击。云南作为中国最具有民族特色的城市之一，响亮的提出“建立民族文化大省”的口号，并大力发展少数民族文化教育。音乐是文化的重要内容，少数民族音乐教育是传承民族文化的重要途径，在云南边疆地区进行少数民族音乐教育具有极高的意义。

一、云南边疆地区的少数民族音乐

云南是一片神奇的土地，这个土地上蕴藏着丰富多彩、独具特色的民族音乐，并具有悠久的历史。千年以来，云南人民的先辈们，经过不断的积累、提炼、加工、创作与传承，酝酿出了让世人所惊叹的音乐文化。有着25个少数民族的云南，造就了云南边疆地区的民族音乐的多彩性，不同的民族，有着不同的音乐风格：彝族的歌声激昂开朗、傣族的音乐舒缓闲适、藏族的歌声淳朴明亮，他们的音乐是他们对生活的感叹，是对信仰的抒发，更是对民族的热爱。云南边疆地区少数民族音乐是复杂的，不同民族的音乐都具有差异性，这来源于他们每个民族的风俗习惯差异，生活地域差异。但正是这种差异，才让云南边疆地区少数民族音乐复杂并丰富。由于云南各个少数民族的差异明显，导致云南少数民族音乐的传承主要是“家庭传承”、“口头传承”、“自然传承”三种方式，也就导致了这些优秀的民族音乐文化的传承不是那么顺利，并有可能会出现丢失。在这样的情况下，云南边疆地区的少数民族音乐是亟待受到重视的，应将云南边疆地区少数民族音乐作为“民族文化的灵魂”来看待，用最积极的态度来进行音乐教育。

二、云南边疆地区进行少数民族音乐教育的价值意义

（一）保护和传承云南边疆地区文化的需要

中华民族音乐文化是先辈们智慧的结晶，属于我们的所有中国人，云南边疆地区少数民族音乐更属于云南少数民族人民。作为文化灵魂的音乐，是云南边疆地区民族文化的重要组成部分，更是云南地区民族文化的代表。云南边疆地区进行少数民族音乐教育，是保护和继承云南边境地区文化的需要。

作为云南边疆地区民族文化精髓的民族音乐，是民族文化的表现形式，是民族文化的载体，更是民族文化的一种积淀，并亟待我们发展壮大，因而需要在不同群体内进行少数民族音乐教育。学生的任务是学习，他们是我国社会中接受能力最强的社会群体，是我国教育体制中的核心群体，通过在云南边疆地区的学校中进行少数民族音乐教育，能够引导云南地区学生更近一步了解本民族的音乐，学习到民族音乐知识，从而更加热爱本民族的文化。学生们更是未来社会的栋梁之才，学生应该具有承担传承和发展民族文化的能力，并积极承担这一责任。

（二）提高云南边疆地区人民文化艺术修养的需要

少数民族音乐诞生于少数民族的生活与历史之中，他们来源于最纯真的人民生活，反映着各个民族不同的生活习惯、风土人情、性格特征以及审美情趣与思想观念。云南边疆地区人民淳朴热情，他们的音乐蕴藏着他们对生活的真、事物的美、人性的善等的情感表达。在我国精神文明需要日渐扩展的今天，人民需要少数民族音乐，需要那份真、那份美、那份善。人民在少数民族音乐中陶冶情操、提高品位，并愉悦身心。

在云南边疆地区进行少数民族音乐教育，就是在满足人民的精神文化需要，并逐渐提高人民的文化艺术修养，激发人民的民族情感，并有助于将学生培养成情感充沛、热情四射、积极向上的个体。

（三）发扬云南边疆地区少数民族音乐艺术

少数民族音乐是民族音乐文化中的重要内容，并需要我们发扬与壮大。尤其是在今天，我们所听见的音乐大多是流行音乐，并出现了对某一歌手热恋狂迷的状态，这不由得让我们感到既兴奋又失望，兴奋的是我国的音乐文化如此繁荣，失望的便是我们的少数民族音乐快要被淹没了。所以，进行少数民族音乐教育是当务之急的，更是我国音乐发展道路上必须迈出去的一步。

在云南边疆地区进行少数民族音乐教育，是以他们本民族的学生为基础的，他们对本民族的语言、语气语调、风俗习惯，都是有一定的基础了解，这相对于在其他地区进行少数民族音乐教育是更易操作的，对云南边疆地区少数民族的音乐艺术发扬有更大的帮助。

（四）有利于云南边疆地区的安定与繁荣

教育是促进国家安定繁荣发展的一股中坚力量。就中国目前的局势而言，边疆地区是危机四伏，所以用教育武装边疆地区人民，让他们体会到祖国的关爱，并引导他们爱国爱党是必须的。在少数民族音乐教育开展过程中，利用校园的环境为学生们营造一个良好的音乐文化氛围，有助于学生对本民族音乐文化的学习和了解，更能够通过让学生欣赏演出图片、优秀作品的方式，让学生萌生民族自豪感。此外，还能够通过开展音乐比拼，让学生带着本民族的特色音乐来展示，增加他们深入了解本民族音乐的机会，让学生直接更加积极的交流与沟通，破除种族与语言的障碍，体会到我国民族文化大繁荣的美好。

参考文献：

[1]黄凌飞.对云南高等艺术院校少数民族音乐教育的反思[J].云南教育，2002，（18）.

作者简介：

罗鸿敏：临沧师范高等专科学校艺术系副教授。