浅谈现代化教学技术与英语教学的高效融合

谢英

摘 要：随着教育环境的变化和教育制度的改革，高职英语教师的教学压力也不断增大。与此同时，在信息技术日新月异的今天，高职教育教学中各种新理念、新方法层出不穷。如何高效地促进传统课堂与计算机技术的结合成为了当前教育工作者热议的课题之一。鉴于此，本文将围绕现代化教学技术对英语的影响展开论述，分析促进高职英语教学和现代化教学技术融合的实践路径，以期对高职教育教学提供参考。

关键词：高职英语 现代化技术 教学多元化 多媒体教学

一、现代化教学技术对英语教学的影响

新课改下，传统一支粉笔加黑板的教学方式已无法满足当前教学的需要，以多媒体为代表的现代化信息技术开始占据各学科教学的舞台，给教学带来了深刻的变化。长期教学实践证明，以往单纯地依靠教师的讲解难以达到理想的教学效果，而将现代化教学技术巧妙融入英语课堂教学中，对于提升教学质量、学习效果都有着至关重要的作用。具体地说，现代化教学技术的影响还包括下述几点：

第一，能够有效调动学生的学习热情，将英语词汇通过图像形式表现出来，让枯燥的记忆过程变得生动有趣；将英语发声练习用动画展示口型的变化，让学生感受更为直观；将阅读朗诵用视频带领学生融入真实的情境中，提高其对英语字词的理解力。

第二，能够简化课堂导入过程。通常新课程导入既要对新旧知识展开衔接联系，又要讲授新知识的内容核心，往往是最浪费课堂时间的。但利用现代化技术辅助教学，即在事先准备好课件，将新旧知识关联点和新知识内容重点清晰列明，便可在最短的时间内明确学习目标，顺利进入新一课时的学习当中。

第三，能够使教学内容更直观。现代化教学技术的表现形式多种多样，教师可以通过多媒体将教学内容更直观地展示给学生。例如，在学习各种动植物名称时，可将英文单词与动植物的相关动画链接在一起，让学生直观了解它们的习性和特点。这样不但增加了学习的趣味性，还有利于帮助学生加深记忆，牢固掌握知识内容。

二、高职英语教学与现代化教学技术的融合

路径

我国高等职业教育在教育体制改革的背景下获得了快速且持续性的发展。英语虽然是高职院校学科教学中基础公共课程之一，但大多高职院校对学生的英语水平要求普遍不高，究其原因，主要在于教师教授形式单一，学生积极性不高。而立足于信息时代下，科学发展带来了大量先进技术，将其合理、科学地运用在教学中对改善教学效果、提升教学效率大有裨益。

1.实现多媒体技术与传统板书的有机结合

正所谓“尺有所短，寸有所长”，传统的板书教学方式和现代化的多媒体教学方式便是如此，各有自身的优势和不足。教学中，教师应该有效结合二者优点，比如，在进行文章讲解时，教师可以先通过多媒体给学生演示文章内容，然后再板书课本中的一些重点和难点知识，让学生跟随板书做好笔记，以加深学习印象。

2.提高英语教师对信息化课件的制作水平

多媒体教学受学生欢迎的原因之一，是其课件具有较高的观赏性。因此，课件的制作水平、内容至关重要，教师在制作多媒体课件时一定要注重图片的选择、文字的布局、整体排版，争取让多媒体课件既有实质性内容又能美观实用，最终实现提升学生英语学习积极性的目标。

3.以实际需求为基础引入其他辅助性技术

很多教师在多媒体课件制作时，只是简单应用了图文组合和动画特效，很少有更高水平的技术操作。其实多媒体技术的核心即计算机技术。随着计算机技术的发展，越来越多软件被开发出来，这些软件可以很好地应用到媒体教学中，提高多媒体的应用价值。例如，教师可以使用Authorware软件将课堂单词训练课件制作成题组训练课件，学生可以直接在计算机上做选择练习，如果选择答案正确，计算机上就会弹出 “正确，加油！”的鼓励性话语，如果选择答案错误，计算机上弹出“错误，继续努力！”这样的方式能够有效提高学生学习的积极性。

三、小结

随着企业国际化进程的加快，学生应用型英语的使用水平将成为企业招聘人才的重要考核因素。作为以培养应用型人才为目标的高职院校，在英语教学上仍有很大的上升空间。本文仅对英语教学环节的部分作出论述，仍需在反复实践中不断探索和创新思考。相信在全体教师、学生的共同努力下，高职学生的英语水平一定会随着英语教学水平的提高而不断提高。

参考文献：

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[2]漆津利.多媒体技术在高职英语教学中出现的问题及对策[J].考试周刊，2011（50）.

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[4]何渝.多媒体教学在英语课堂中的应用[J].新课程（上），2011（6）.

（作者单位：恩施职业技术学院）