高中政治教学生活化的措施

李梦晨

摘要：高中政治课程是对学生思想政治进行教育的主要课程，对学生形成正确的价值观有重要的引导作用。但是高中政治课程长期以来过多介绍理论知识，脱离实际生活，让课程变得枯燥无味。高中政治教学只有走生活化的道路，才能提高教学效果，满足教学目标的要求。在教学过程中高中政治教师要学会把教学内容和生活实践结合起来，使课程内容服务于学生的生活，提高学生对政治课学习的兴趣，达到对学生进行思想政治教育的目的。

关键词：高中政治教学生活化学习兴趣

现阶段高中政治教学多是沿袭了传统的教学模式，在教学中重视理论教学而忽视生活实践，这种教学使得学生无法感受到政治课程的时代性，从而缺乏对政治课程的学习兴趣。因此，高中政治教师在教学过程中应当注重实践教学，并且不断探索把政治教学与学生的日常生活相结合，促进高中政治教学的发展。

一、高中政治教学生活化

教育的目的就是服务于生活，教育与生活是不可分割的。实现教育的生活化是教育的未来发展方向，也是目前教育改革的必然要求。目前很多学者都认为教学的全过程应当与生活世界相结合，实现教学服务于生活，生活促进教学发展的目的。高中政治教学生活化就是在教学生活化这一新兴教学理念的指导下进行的，它是指高中政治教师在教学过程中要结合学生的生活实践和社会实际来进行政治课程的讲解，实现政治课程的生活化。在教学过程中教师应当用生活实例来解析政治理论知识，将政治理论运用到生活中去，达到高中政治教学生活化的目的。

二、实现高中政治教学生活化的意义

1.高中政治生活化是新课程改革的要求

教学过程中一个重要的原则就是理论联系实际，高中政治教学应当把课程内容与学生的生活实际相联系。目前我国高中政治教学多是采取传统的教学模式，教学内容纯理论化，严重偏离学生的实际生活，导致学生的学习兴趣不高。新课程改革要求实现教学的生活化，改变目前这种状态，提高教学的效率。高中政治教学的内容只有与学生的实际生活相联系，才能被学生更好地理解和接受。只有真正实现高中政治教学的生活化，才能让学生更好地学习理论知识，并将知识运用到实际生活中去，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

2.高中政治教学生活化能够提升学生的综合素质

高中政治教学生活化就是教学内容要与学生的生活实践相结合，要关注学生的日常生活，从学生的日常生活出发，了解学生的特点和需求，实现教学内容与学生成长特征和需求的结合。这种将教学理论与学生日常生活相联系的教学方法，能够让学生将教学理论运用到生活中去，帮助学生正确分析问题，形成正确的人生观，从而促进学生综合素质的提升。

3.高中政治教学生活化能够促进教学理论与生活实践的结合

目前高中政治教学采用的是传统的教学方式，教师只是对课本上的理论知识进行分析讲解，枯燥无味的知识使学生失去了主动探究知识的动力。学生在学习高中政治课程时多是死记硬背，考试也是生搬硬套，这使得高中政治教学实际已经偏离了教学的目的，无法实现政治学科的教学价值。但是高中政治教学生活化能够使理论知识联系学生的生活实际，让学生在生活实际中感受政治学科的实用性和学习价值。

三、实现高中政治生活化的策略

1.改变教学观念

要真正实现高中政治教学的生活化，教师必须改变传统的教学观念。教师不能够作为高高在上的向学生灌输知识，而应当把学生看作是教学的主体，承认学生在学习中的主体地位。教师要从学生的角度出发，一切为了学生，把学生的实际需求联系到课程内容中来，实现教学内容帮助学生解决实际问题的目的。为了实现高中政治教学生活化，教师要改变落后的教学观念，主动探究教学新方法、新策略，促进高中政治教学的生活化进程。

2.选取与生活联系密切的教学内容

新课程改革要求高中政治教学要服务于学生的生活，满足学生未来发展的需求，用生活化的事例来分析理论知识，实现政治教学的生活化。这要求在教学过程中不仅仅把课本教材作为教学内容，更应当选取与生活联系密切的教学内容。教师应当与学生共同探究政治知识，使教学变得趣味化、实用化。

3.灵活采用教学方式

教师要根据教学实际需要采取活动式教学、案例教学等各种教学方式。活动式教学就是把课程内容与学生的兴趣爱好结合，开展教学活动，鼓励学生积极参与活动，使学生在亲身体验中学习知识，提高学生的实践能力和综合能力。案例教学就是运用理论知识对日常生活中的典型案例进行分析，在学习理论知识的同时，让学生了解知识的实际运用。这样不仅能让学生理解理论知识，还能提高学生对知识的运用能力。

4.改革单一的教学评价方式

单一的试题评价方式不能满足教学生活化的需求，因而要改革单一的教学评价方式，采用多元化的教学评价方式。不仅对学生的理论知识水平进行要求，还应当对学生运用知识的能力做出评价。只有这样才能促进高中政治教学生活化的顺利实施，提高学生的综合能力，为社会提供全面发展的人才。

四、总结

高中政治教学生活化是新课程改革的必然要求，是提高政治教学质量的必然选择。只有实现教学生活化，使教学与生活实际相联系，才能提高学生学习政治的积极性，并提高学生运用知识解决实际问题的能力。高中院校要采取多种措施，促进政治教学生活化的顺利实現，为国家和社会提高全面发展的人才。

参考文献：

[1]赵艳龙.论高中政治教学生活化的路径[J].成功（教育版），2013，（1）：185.

[2]武佐玲.高中政治教学生活化探析[J].学周刊A版，2015，（8）：99.

[3]郑昌战.如何使得高中政治教学生活化[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，（22）：242.