利用计算机多媒体技术进行辅助教学的探讨

杨杰

【摘要】21世纪是一个以科技为主的知识经济时代，因此，计算机逐渐延伸到各行各业，当然学校也不例外，现如今，计算机多媒体辅助课程已经收到越来越多的学者以及教师们关注。究其原因，是因为在计算机辅助教学中，利用多媒体可以更好的将声音、文字、图片等信息处理的更加生动，这样强烈的感染力可以更有效的调动学生们的学习积极性。本文主要以之中学校为例，探讨计算机多媒体技术在辅助教学软件开发中的具体应用。

【关键词】计算机技术 多媒体 开发 应用

一、计算机多媒体辅助教学软件

利用多媒体计算机来辅助教学，就是利用计算机的各个软件，将图像、动画、声音、文字等多种媒体综合起来，让学生对知识有更加直观、深刻的理解。他不同于传统教学，传授给学生的信息知识更加生动立体，传授方法更加灵活多变，实践证明，使用多媒体计算机软件，能使学生更加迅速的接受更多的知识，并且让学生保持学习兴趣，培养学生的想象力与表现力。作为一种新型的综合教学软件， 多媒体计算机辅助教学软件不仅仅是计算机应用领域的一个新的领地，也为教育领域提供了一个新的发展方向。其特有的优势和特殊的教学效果，必将极大的影响到新时期的教学思想与课程体系，提供给教师们新的教学方法与教学手段，这一新的教育领域的改革也会产生积极而深远的影响。

二、用计算机辅助教学要有其必要性

中职院校在利用计算机辅助教学之前，要对其必要性做充分的论证。对有些专业或课程内容是会带来良好的教学效果，学生不但能尽快掌握所学内容，而且通过学习方式的转换，也会对学习发生兴趣，这些都是计算机辅助教学所带来的有利方面。但是如果没有必要用辅助教学的课，非要将计算机搬进课堂，那是哗众取宠，是没有必要的。因此，多媒体计算机辅助教学软件必须要突出教学重点，突破教学难点，因为教学的目的就是借助特有优势，将抽象的、难以被学生所掌握和理解的知识形象地、直观地、简洁地让学生接受，这也是学校的根本教学宗旨。

三、计算机多媒体技术在辅助教学中的具体应用

在实际教育工作中，为了实现多媒体的教学效果，诸多的教师会盲目性的选择运用技术，一味的以为只是单纯的适用技术便可以达到想象的效果，甚至有的教师还彻底脱离以往传统的教学，以技术为主导，却忽略了应该要将技术真正的融入到教学内容的实质上。尤其是对于中职学生来说，由于他们并非具有多么优秀的成绩或者良好的学习基础，因此这种中注重技术的授课方式对于他们来说显得过于沉重。因此，中职教师应该有效的将技术与传统的教学方式向结合，使它们做到相辅相成，用技术奖教学的内容用领一种方式呈现于学生面前，促使教学效果的最大化。

3.1以建设带动开发

对于中职学校来说，要想更好的额运用计算机多媒体技术，可以加强学校多媒体计算机辅助教学软件网络资源库的建设，即根据中职院校的实际情况，建立一个多元化的多媒体计算机辅助教学软件网络资源库。

一般情况下，多媒体计算机辅助教学软件网络资源库主要是由教学资源的管理系统、软、硬件资源以及网络课程等等。中职院校可以通过以下具体途径构建资源库：1.中职院校可以组织构建一个较为稳定的多媒体计算机辅助教学软件研发团队，根据不同的学科内容以及特点制作成多样的多媒体计算机辅助教学软件课件，将这些课件不断的融入学校的网络资源库内，并最终运用网络教学平台进行组织管理，便于每一门科的教师依据班级学生的特点，从平台中获取相应的网络资源，实现资源的共享。当然，对于一些条件不甚理想的中职学校，也可以自行购买或者制作一些图片、文字、声音等于学校课程有关的素材型资源或者教学资源管理系统。2.中职院校还可以建立一个多媒体计算机辅助教学软件网络实验室，为教师们提供一个专门的渠道，配以专业的教育人员研究网络课程以及多媒体计算机辅助教学软件课件，让多媒体课件透过网络这个平台传递给学生以及教师们。3.对于通用教学系统支持平台建设方面，中职院校可以开设相应的软件（Windows、Linux）支持系统、以多媒体创作软件为主（authorware、几何画板）的多媒体开发软件，以及类似于Photoshop的图片处理软件或者幻灯片软件等等。4.硬件资源方面，中职院校应该建设适应多媒体计算机辅助教学软件开发和教学需要的硬件平台，如多媒体计算机、数码照相机、摄像机等。

3.2开发质量，注重教学软件设计

计算機辅助教学最关键的一点就是教学软件的设计，其设计出的功效和性能对教学系统和后期教学活动的进行都起着关键性的作用。这就要求软件工程师完全按照教育软件工程的思想进行研制与开发，从最初的设想到素材收集、再到后期的编写制作与一遍一遍的实验，将教学大纲的目标要求贯穿在整个软件的设计与制作的过程中，连贯新旧知识，整理不同问题，知识点具体分析，抽象问题给予感官认知，激活学生的思维方式，高质量的计算机教学软件促使我们的课堂更加灵活生动，快速高效，不断拓宽学生的知识面，也使我们的学生兴趣盎然、活学活用，不断提高课堂教学效率。

中职院校在制作多媒体计算机辅助教学软件教学软件时，还应注意一下几点：1.将相关课程的教学目标定位，并科学的以目标为准选题，并关注过程控制。带分析后，对于一些不易于在计算机中呈现的教学内容删除，而对于那些学生们不易于理解或者相对抽象以及传统教学模式下不易于呈现的内容，透过多媒体计算机辅助教学软件设计成立体的课件形式展现在学生们面前，便于学生们的更好理解与操作；2.基于计算机具有交互的特性，因袭，我们可以利用这一点，更好的将教与学柔到软件之中，来拓宽软件的可控性；3.将课堂中学生们难以理解的问题湖综合课程目标中的重难点进行技术性的分析处理，利用计算机进行信息的传递，帮助学生们以通过动态的视觉刺激掌握这些知识点。

总之，随着科技信息的不断发展与进步，其为我们的生活带来了翻天覆地变化，也为我们的教育事业带来了机遇与挑战，通过计算机多媒体技术辅助教学软件的开发，可以更好的帮助学生们提高学习效率，这也为我国的教育事业发展提供了关键性的技术保障，当然，这还要相关教育者不断的完善多媒体计算机辅助教学软件，才能使媒体计算机辅助教学软件更好的适应现代教育的发展需求。

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