把爱心传给学生，学生也就学会了爱和感恩

杨惠娥

【中图分类号】G410

一个老师的职责，就是要帮助学生形成良好习惯、引导学生积极探索科学文化知识、将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。这是一项伟大的工程，也是一项艰巨的工程。老师的一言一行、一举一动，都可能会影响一个学生的命运，甚至是一辈子的前程。好的教育必须有“爱”，尤其对于那些特殊学生，要充分发挥情感教育理念，让阳光照进学生的心里。

爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。作为教师要把真诚的爱融在对学生的教育教学之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些有差异的学生。教育是一门爱的艺术，教师的爱心是开启学生智慧和幸福大门的金钥匙。当我们把发自内心的对学生的关爱、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感无私地奉献给学生，当学生感悟到这种师爱后，就会不自觉地亲近你、欣赏你、仰慕你，进而激发出积极向上的热情与动能。

敬喜平是一个农村孩子，家庭贫困，是班里唯一衣服上有补丁的孩子；他学习也不好，平时少言语，下课也从不和其他同学玩；我在课堂上叫他回答问题，也幾乎听不到他的声音；有同学和他说话，他好像也从不敢抬头。一个周五的下午，我叫他来到我的办公室，了解了一下他的家庭情况，原来他的家庭比我想象的还要困难，奶奶年高多病，生活不能自理；爸爸三年前因外出打工受了重伤，不能干活；妈妈因此改嫁；十五岁的姐姐不得不辍学回家担起家庭重担。十三岁的敬喜平在远离家乡七十多公里的学校读书，生活也只是靠姑姑的有限接济，他从来不想让别人知道自己的家庭情况。我说：“我会给你保密。”站在我眼前的这个小男孩，眼泪不停地往下流。我的眼眶里也全是泪水，心里酸酸的。

穷人的孩子早当家。他说：“我什么都会干。”听到这句话我一下子有了一个念想，我有个朋友开了一个饭馆，生意好，客人多忙不过来，我就私下和他说了这个小男孩的情况，他就同意了，说每天中午和下午放学让这个小男孩去他饭馆帮忙端饭和打扫卫生，管两顿饭，每天还给5块钱。朋友能这么理解，我非常感动，我说：“我再拿出5块，每天给10块吧。”朋友和我对目一笑，达成协议。

我给小男孩说我帮他找了一份工作，他也很高兴地接受了我这个想法。他每天在学校忙忙碌碌，做完所有的作业，放学后就去“上班”。一个月下来，他领到了300块工资，他从来没有拿过这么多的钱啊！

从那以后，课堂上他能大声的回答问题了。惭惭地我发现，他也会笑了……

一学期很快结束了，奇怪的是他的学习成绩居然也进步了不少……

放寒假了，同学们都离开了学校，我在整理办公室，门外有学生打报告，是敬喜平同学，他手里拿着一张贺卡，说放了寒假马上就要过年了，这是送给我的。这可是他第一次主动找老师啊！贺卡很漂亮，背面有几行字，很工整，“祝老师新年快乐”、“谢谢老师对我的关心”、“老师，我爱您！”不知道为什么，我的眼泪差点流了出来……

学生因我而改变，变得自信、主动，变得热情、上进，作为老师，这是多么大的收获啊！

给学生爱，你将收获的是感动。把学生当子女，当弟妹，心中对学生充满着炽热的感情，你就会得到学生真诚情感的回报。不论是怎样的学生，你的爱心，你的尊重，你的感情，会将生铁熔化成滚烫的铁水；而你的冷漠，你的冰霜，也会使水结成寒冰。

没有“爱”的教育就是畸形的教育。我们爱学生，就要给学生创造机会，挖掘孩子的潜力；我们爱学生，就要给学生自信心，因为自信是学生前进的动力；我们爱学生，就要对学生有耐心，我们的耐心可以让学生懂得坚持！坚持了就会成功！