榜样 三月“雷”风

钱静红

每年的三月，又到了“学雷锋”的日子，流行网络词——“雷”，带来了少先队活动课创新的灵感。“雷”一方面取自雷锋名字中的一个字，另一方面巧妙运用了“雷”字在现在生活中人们为其赋予的新含义，同时融入“学习榜样”的时代主题，一次队活动诞生——榜样，三月“雷”风

第一篇章哈“雷”一族

1.“哈雷播报员”雷锋故事联播：《人民的勤务员》、《好事一火车》、《可敬的“傻子”》

2.情景剧：《哪里都有活雷锋》

3.观看视频本年度感动中国十大人物的事迹介绍（截取几个典型人物的事例片断3分钟左右）

设计说明：“哈雷一族”，本是对街头彪风一族的称呼，在此取引中之意，一方面暗示队员学雷锋不会“out”，它将是思想道德上的时尚“潮流”，值得永远追求；另一方面，抓住队员对新鲜事物和时尚信息的兴趣和追捧心理，引导队员自觉自愿地对雷锋进行再认识，为活动的推进做好心理铺垫。

第二篇章雷人雷浯

1.现场采访：听了雷锋故事和“感动中国”人物事迹介绍，你有什么感想？

2.中队学习榜样阶段成果展示：A.书法组（毛笔和硬笔书法两类）；B.绘画组（儿童画、水粉画等）；C.手工组（编织、剪纸、折纸等作品）。三组作品均围绕“雷锋”主题，队员介绍作品的同时，说出自己的学雷锋决心，形成座右铭。

3.表演唱《学习雷锋好榜样》

设计说明：随着网络的不断普及，网络语言渐渐在生活中被普遍认可和流通起来，这些“雷人雷语”尤其受到年轻人和孩子们的欢迎活动的第二个环节以“雷人雷语”的方式，了解雷锋语录、学唱雷锋歌曲 同时，进行展示中队榜样学习的阶段成果，结合队员自制的座右铭，在自创的“雷语”鞭策下学习好榜样。

第三篇章雷厉风行

1.自编自导小品：《一颗钉子》，展现中队互学互助的新风貌。

2.自编自演快板：《夸夸我班好榜样》

3.见证榜样，颁奖仪式现场表彰本阶段表现突出、可以成为集体榜样的队员，颁发“学雷锋好榜样”奖状。挖掘“雷锋精神”的多重内涵，设置不同奖项，如体育健将、妙笔生花、心灵手巧、任劳任怨、热心助人好榜样等。

设计说明：借助“雷厉风行”这个成语在“行”字上的意义，来教育队员学雷锋不仅仅是表决心喊口号的，更重要的是见行动。所以在这一环节让队员思想和行为上都“行动”起来，气氛更为活跃、

第四篇章雷打不动

1.舞蹈《雷锋少年在行动》

2.诗朗诵《千万个小雷锋》

3.齐诵“学雷宣言” 学习雷锋好榜样，学习榜样见行动。从我做起，从小做起，心中有集体，心中有他人，心中有国家，无私奉献，乐于助人！

设计说明：“雷打不动”，解释为：在任何情况下也不能动摇或形容不可改变的规定和制度、这个环节旨在告诉队员，当你明白了学雷锋的意义和做法，学雷锋学榜样的行动就该是经常性的自觉行为，不仅三月，每月、每年都得时时刻刻牢记学雷精神永不变。虽然时代在前进，你在长大，但雷锋精神却是代代相传的，学雷行动必须雷打不动的。这样，学雷精神才能根植心中，学雷行动形成惯例，将活动的号召力量在具体行动中去体现。