让学生作文真情涌动

田鲁敏

【摘要】一篇好的作文，首先要讲究“生活的真实”， 因为无论一个人的寫作水平多高，写作技巧多娴熟，如果少了真情作依托，文章也不会有生命力。如何培养学生写出自己真实的感受的习惯，怎样才能让学生的作文真情涌动，是语文教学的重要任务。

【关键词】作文；真情；教学体验；阅读积累；活动感悟；交流表达；写作抒发

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作文，有时如艺术作品一样，源与生活，又高于生活。但无论写作水平多高，写作技巧多娴熟，如果少了真情作依托，文章也不会有生命力！所以一篇好的作文，首先要讲究“生活的真实”，要用自己的语言写出自己真实的感受，那么怎样才能让学生的作文真情涌动呢？通过自己的教学研究、探索，我觉得应从以下几个方面做起。

一、在教学中体验真情

初中语文教材中就包含丰富的情感个案，教师可利用教材对学生进行情感教育。例如《我的信念》一文中，居里夫人超然的人格魅力令人折服；《邓稼先》一文中邓稼先的爱国情怀令人赞叹；《音乐巨人贝多芬》一文中贝多芬坚忍执着催人奋进；《背影》一文中，父亲对儿子的关爱在“背影”的定格中让读者也泪光点点；《信客》一文中，信客的善良无私令人唏嘘感动；《爸爸的花儿落了》一文中，英子的懂事坚强引起共鸣，《闻一多先生的说和做》一文中，闻一多作为学者的严谨治学，作为革命家的无惧无畏令人敬仰……学生在体验中也使自己思想得到教育。

二、在阅读中积累真情

歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《语文课程标准》在教学建议关于阅读的要求中也指出，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”读书可以让人们无知的领域不断缩小，时间长了，耳濡目染，人还会变得沉稳、宽容与理智，懂得隐忍、尊严与尝试。为扩大学生的阅读量，提升学生能力，我校在社团课中开设了“读书会”社团，鼓励学生参加，充分利用学校图书馆的资源，这为拓展学生视野，增加阅读储备提供了有利条件。此外，各学年的语文课都增设了一堂阅读课，目的是让学生阅读、理解、鉴赏文学作品，使其受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富其精神世界。阅读，不仅可以使学生学会观察、分析事物的方法，丰富自己的词汇和语言，还可以帮助学生更好地认识生活，潜移默化地影响学生对真善美的判断力。例如，一名初一的读书会成员这样写到：“在读书会这个社团中，我看了许多有哲理的书，我知道了怎么做人、如何做事。我印象最深刻的一本书是《感悟母爱，使人催泪的168个感人故事》，在阅读中，我体会到‘天下的母亲都是一样的， 慈母的胳膊是由爱构成的，世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。我不再和妈妈吵架，不再是娇贵小公主，我长大了。”我相信，这源自学生的真情实感。

三、在活动中感悟真情

现代学生是幸运的，为了学生的健康成长，全面发展，学校会组织一切利于学生身心的活动：春游、秋游、运动会、远足拉练、异程接力赛、篮球赛、排球赛、拔河比赛、演讲朗诵活动、手工制作、清明祭扫、假期综合实践……丰富多彩，不一而足。学生在参与活动时一定会有很深的感受，教师要利用活动引导学生走进大自然，融入集体，走进社会，在实践中进行感悟真情，进行情感教育。阳光下的小草，马路边的大树，天边飘过的悠悠白云，脸颊触到的柔柔和风，无一不会勾起学生对大自然的热爱；运动会、远足拉练、异程接力赛、篮球赛、排球赛、拔河比赛，哪一项活动少得了大家的团结奋进？演讲朗诵、清明祭扫，赞美英雄、赞美祖国的铿锵声音，会使学生感受大爱无疆的深情，体会到祖国强盛与美好。当然，这些自然景物也好，集体利益也好，民族精神也好，都应结合学生的生活实际，结合诗句或成语来加深学生的理解，那么，学生对生命、对社会、对人类的关怀与理解就不会局限于生硬的文字。如学生在集体活动中这样激励同学：“拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦！”多有情感的激励啊。

四、在交流中表达真情

真情，脉脉流淌于生活之中；真情，总是潜藏在无比琐碎的小事中。

交流，是人们生活的常态，我们要培养学生交流的习惯，和老师交流，和家长交流，与朋友交流。师生相处要真诚，亲人相处要体贴，学生相处要融洽。说真话，表真情。要让那潜藏着的丝丝感动，化成点点温馨，涤荡着整个心窝。让亲情、友情、师生情在交流中，散发屡屡沁人的芳香，传播阵阵温馨的气息。

五、在写作中抒发真情

有了前面的积累，学生选材写作，抒发真情就是水到渠成的事了。

作文有感情需要求学生注意以下几点：要想使作文打动别人，那么要先使作文打动自己；写作文不能胡编乱造，要以真情实感来感动他人；尽量写入自己的思想，对事件的认识；比如一名学生在谈及自己的读书体验时这样写到：“每次走到书架前，看到卷帙浩繁的书，我都无比感慨：书籍带给人们的不仅是丰富多彩的精神食粮和无与伦比的文化精髓，还将带给人们无限丰富的物质财富，影响整个社会走向进步，引领一个民族走向文明，推动一个国家走向繁荣。每个人智商不同、禀赋各异，但只有终生读书、善于读书的人，才能真正拥有幸福、成功的人生。”此外，在刻画人物时，语言描写要到位，细节要写详细，感情抒发要真实。

综上所述，只要我们在语文课堂里，注重真情教育，学生在课堂学习中得到爱祖国、爱父母、爱他人、责任心、乐观向上、积极进取等情感锤炼，最终会塑造一颗善良的心。可以预想，在有意识、有计划的训练实践下，学生将形成稳定的思想情感，这种稳定的思想情感素质，在作文立意方面就会凸显优势，会极大地促进学生作文能力的提高，因此，让学生作文真情涌动，不会是神话。