提高初中英语课堂教学的趣味性

冯秀华

【摘    要】初中阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，因此，教师采用有效的措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来。提高课堂教学的趣味性是培养学生英语学习兴趣的重要途径，鉴于此本文谈几种有助于提高初中英语课堂教学趣味性的方法。

【关键词】初中英语  课堂教学  趣味性

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.062

俗话说得好：“兴趣是最好的老师”。不管做什么事情，只有产生了浓厚的兴趣，才能产生好的效果。学生的学习也是如此，只有不断的培养学生的学习兴趣才能激发学生的学习激情。然而培养学生的学习兴趣并非一件简单的事情，需要采用能够有效调动学生的学习兴趣的方法与策略。在大量的教学实践中本人发现，想要提高初中生的英语学习兴趣，很重要的一个方法就是提高英语课堂教学的趣味性，因此，本文在此与大家分享几种能够提高课堂教学趣味性的方法。

一、遵循由易到难的教学原则

不管进行哪一学科的教学，都要求教师能够做到由易到难，这既符合学生的认知规律，也符合教学规律。学生进入初中阶段开始全面的进行英语学习，因此，能否在这一阶段打下良好的英语基础，对学生以后的英语学习产生着重要影响。然而学生在学习英语的过程中难免会遇到各种各样的困难与挫折，这就使得学生会感觉英语教学是无趣的。学生只有在学习英语的过程中如鱼得水，才会对英语学习产生浓厚的兴趣，因此教师的教学应该由浅入深的，教师要耐心的对学生进行引导，使学生逐渐走上英语学习之路，让学生感受到收获知识的快乐，进而对英语产生浓厚的兴趣。

二、将英语教学与实际生活结合起来

英语作为一门外来语言，虽然学生在学习英语的过程中会有一些不适应，但是语言毕竟是生活的写照，因此，为了缓解学生的学习压力，使学生更好的掌握英语这门语言，同时也为了提高课堂教学的趣味性，教师应该将英语课堂教学与实际生活结合起来。例如：教师在讲解一些英语词汇的时候，可以运用实物教学法，结合实物对学生进行教学，学生十分熟悉的事物一方面能够激发学生的学习激情，使学生的神经变得更加活跃，更有助于提高学生的学习效率，另一方面将实物运用于课堂教学中，也能够更好的激发学生的学习兴趣，达到提高课堂教学趣味性的目的。在英语课堂教学中，将教学活动与实际生活结合起来的方法还有很多种，例如学生在对话的过程中也可以结合生活实际，这些都能够有效提高英语课堂教学的趣味性。

三、将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学之中

为了提高英语课堂教学的趣味性，教师应该将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学中。传统教学中，讲授法是教师在课堂教学中惯用的一种教学方法，这种教学方法虽然有助于教师讲解知识点，但是却难以收到提高课堂教学趣味性的效果，教师在教学的过程中过多的运用讲授法，致使英语课堂教学平淡无味，难以有效调动学生的学习兴趣，因此教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于英语课堂教学中，使英语课堂教学变得更加有活力。例如：本人在英语课堂教学的过程中，经常运用游戏教学法，通过组织一些有助于学生学习英语的游戏，使学生在游戏的过程中体会学习英语的妙处，并使学生感受到学习英语的快乐，进而达到了提高英语课堂教学趣味性的目的。当然新课改过程中还提出了很多能够有效提高英语课堂教学有效性与趣味性的方法，这需要广大初中英语教师在教学的过程中积极的加以运用，使学生能够真正在学习中体会到快乐，在快乐中进行学习。

四、加强师生之间的互动

为了使平淡的英语课堂教学能够激起涟漪，更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，教师应该积极的与学生进行互动。教师如果不注重与学生之间进行互动，而是一味的进行知识点的讲解的话，那么，学生对英语知识点的接受就是被动的，更谈不上对英语学习产生热爱，英语课堂教学对学生也难以产生长久的吸引力。加强师生之间的有效互动，可以打破学生被动接受知识的状态，使学生积极的参与到课堂教学中，积极的进行知识的获得。在师生互动的过程中，整个课堂教学气氛也变得十分活跃，这就为提高课堂教学的趣味性营造了一种良好的教学氛围。通过师生之间的有效互动，就可以增进师生之间的了解，教师能够将更多有助于提高课堂教学趣味性的元素运用于课堂教学之中，学生也能够更好的把握教师的教学风格，整个课堂教学就会变得有趣而秩序井然。

五、将能够调动初中学生学习兴趣的元素运用于课堂教学之中

为了提高初中英语课堂教学的趣味性，课堂教学就必须对学生有强大的吸引力，因此，教师在教学的过程中应该将一些学生感兴趣的话题运用于课堂教学之中，这样才更能够有效激发学生的学习兴趣。在实际的课堂教学中，一些教师往往会出现不经过调查研究就对学生的兴趣爱好进行主观臆断的情况，虽然能够将一些话题运用于课堂教学，但是这些话题并不能激发学生的学习兴趣，结果反而没有达到提高课堂教学趣味性的目的。因此，为了能够将初中学生喜欢的话题与课堂教学有效融合，教师要从学生的实际情况出发，通过调查研究去寻找哪些话题能够调动学生的学习兴趣。本人在实际的教学中为了获得初中学生这个群体喜欢的话题与关注的事物，经常与学生进行沟通与交流，掌握第一手信息。

六、有效采用小组合作学习法

为了使初中英语课堂教学变得更加有趣，教师不防引入小组合作学习法。传统的初中英语课堂教学形式是教师的“教”与学生的“学”的组合，而在这种模式下学生的学习具有一定的被动性，同时也影响学生与教师之间、学生与学生之间进行的沟通与交流。为了营造一个有吸引力的课堂，教师可以将学生编排成不同的小组，通过学生之间的有效合作提高学生的学习兴趣。在小组合作学习中，学生真正成为了课堂的主人，学生能够发挥主观能动性，积极的进行思考，运用英语进行沟通与交流，这些都能够使学生在学习英语的过程中感受到更多的快乐。英语是一门语言，学生只有通过实际运用才能达到良好的学习效果，同时也只有在实际运用的过程中才能感受到英语学习的乐趣。

提高英语课堂教学的趣味性，能够有效提升学生的英语学习兴趣，同时能够提高英语课堂教学有效性。本文结合本人实际的初中英语教学经验，提出了几种能够提高初中英语课堂教学趣味性的方法，希望对广大初中英语教师的教学有一定的启发，更好的提升初中英语课堂教学质量。