少先队方法论奠基人

赵国强

张先翱100万字的文集是少先队的宝贵财富，其中关于少先队方法论的理论与实践是最突出的贡献之一。

张先翱教授是少先队工作方法论的奠基人

他认为：方法是主体认识世界和改造世界所采取的手段。做好每一种工作都要讲究方法，少先队工作自然也要讲究方法，万法是一种手段或工具。他还认为：少先队工作方法论是少先队工作理论中极为重要的组成部分，它与其他方面的理论相互联系、相互渗透。他的少先队工作方法论来源于少先队工作方法的实践经验，他对中国少年先锋队建立以来在工作方法上极为丰富的实践经验加以理性的抽象和概括，研究了少先队工作方法形成、变化、发展的规律；研究了少先队工作方法的设计、选择、创新和应用的客观规律研究了它的性质、特征、功能及其相互关系的科学。

张先翱教授建立了少先队工作方法论的理论框架

他认为：少先队工作方法论包括三个方面的内容。一是少先队工作方法的原则，是少先队工作者在设计、选择、创新和应用方法时的指导思想和基本要求，具有规律性。遵循这些指导思想和基本要求，就可以设计或选择出最优化的万法，做到有所创新，并得到和谐的应用。二是少先队教育活动的方法，主要通过少先队活动进行。少先队教育活动方法是开展教育活动时所采用的手段和方式。三是少先队工作者的领导方法和修养方法。少先队工作者在领导或指导着少先队工作，就要讲究领导方法。少年儿童工作干部和少先队辅导员要进行工作，就需要进行自我修养，提高自己的政治思想和工作业务水平。领导方法包括学会调查研究，掌握领导艺术，善于收集信息，学习演讲和谈话，学习写作少先队工作的各种应用文体和进行少先队工作的科学实验等。

张先翱教授少先队工作方法论是少先队工作学科化的重要内容

少先队工作学科化建设包括史、论、法三个主要组成部分。张教授认为：“法”即少先队工作方法的原则、具体的教育、自我教育的方法，领导方法和修养方法等。建设少先队学科其目的是为了少先队工作的科学化。少先队工作理论的科学化是少先队工作方法科学化的前提条件；同时，少先队工作方法的科学化也必然会促进少先队工作理论体系的建立和发展。科学地设计、选择、创新、应用少先队工作方法，必定会发现其方法与目的、任务、内容、特性等之间的深刻的、内在的、必然的联系，会深化和丰富人们对少先队工作客观规律的认识。