药剂学实验教学改革与学生综合素质培养

张文洁等

【摘 要】 药剂学实验是药剂学教学的重要组成部分，是理论与实践相结合的主要方式之一，因此当前教学中亟需加强药剂学实验课程改革。针对传统药剂学实验教学的弊端，笔者对教学内容和方法进行了改革，提高教师、教辅人员素质，更新实验设备，分层次合理设置实验课程，并对学生实验操作进行考核，使学生更好地掌握实验技能，提高学生的综合素质。

【关键词】 药剂学；实验教学；综合素质培养

【中图分类号】R-05 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2015）05-0154-02

药剂学是中药及制药专业等相关学科的专业课程，其实验教学内容与实际关系最为密切，因此通过药剂实验教学的改革，可使学生掌握药剂的基本操作技能，提高学生科研能力和综合素质。传统药剂学实验教学有许多弊端，药剂学是一门实践性较强的学科， 因此对学生的动手能力，分析、处理问题等能力要求较高， 而在过去的药剂学实验课教学中， 通常是实验操作过于简单，尽管开出的实验较多， 但对学生们的综合技能等训练与目前培养学生的要求还相差甚远，对学生分析问题及处理问题方面的能力培养还很欠缺，不能激发学生的学习兴趣，学生自主学习能力也得不到很好的锻炼，导致学生实践技能差，工作后时常感到以前学过的许多知识与实际脱节，很难达到本科实验教学培养目标的要求[1]。鉴子此，笔者对如何进行药剂学实验教学改革及培养学生综合素质等方面进行初步探讨，旨在通过药剂学实验教学改革与学生综合素质培养，提高学生查阅文献资料、实验设计等方面能力，培养学生的实验观察能力、科学思维，以及独立分析实验结果的能力，为其今后从事科研和生产工作打好基础。

1 加强实验教学师资队伍建设[2-3]

实验教学人员负责传授实验知识和培养学生实验能力的双重任务。在实验教学、设备维护、实验室开放、仪器设备协调管理等方面起着关键性作用。综合性、设计性实验的开展对实验教学人员提出了更高的要求， 需要其具有精湛而全面的实验技能和较强的科研能力。 因此，提高实验教学人员的业务能力尤为重要。可以通过经常性的培训，采取到药厂学习和在校内不定期培训等方式，使师资队伍整体水平得到提高。

2 根据教学实际需要，不断更新实验设备[4]

随着社会的发展，技术的进步，实验室原有的设备已不能满足目前实验教学的需要。结合当前药品生产企业的实际情况，更新与实验相关的设备，如购进薄膜蒸发器、喷雾干燥机、全制动压片机、高效薄膜包衣机及高效液相色谱仪等，并根据以上所购新型设备开设与药剂学相关实验，使开设的实验与实际生产等密切相关。如利用高效液相色谱仪开设综合性、设计性实验；利用薄膜干燥设备可高效完成与实验相关内容，如药材提取，浓缩，干燥等；采用全制动压片机可提高实验效率，并使学生对先进的设备有了进一步的掌握，更接近生产实际。

3 合理设置实验课程[5]

合理设置实验课程是实现人才培养目标、确定培养方式和过程的关键。课程设置在实验课教学中实行分层次教学，既有训练学生基本操作技能为主的验证性实验，也有体现知识、能力、素质培养的综合性、设计性实验，使学生既掌握基本操作技术又培养其科研能力。

31 验证性实验锻炼学生的基本操作能力 针对药学专业的学生，根据药厂目前实际需要，结合本专业特点，进行有针对性的实验教学。设置各种有型的实验课程，例如滴丸剂、片剂、片剂薄膜包衣、颗粒剂、注射剂等，使学生在做完实验后看到成型的剂型，同学们之间互相研究、进行比较，分析整个实验过程的各个环节，最后通过老师的讲解，找出实验过程所存在的问题，以此提高学生实验课的兴趣，加强学生的实验操作技能。

32 综合性、设计性实验锻炼学生的实际应用能力 药剂学是一门实践性很强的学科，在教学中培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力和综合应用能力，可通过设置与生产密切相关的综合性实验来达到这一目标。在实验中设计针对某个剂型，让学生利用所学知识，通过查阅资料自行设计生产工艺，准备实验材料，完成综合设计性实验。由于此类实验与生产紧密联系，需要学生解决实际问题，可以与有经验的实验技术人员参与实验，对实验进行指导，可以更好地完成实验教学。

4 培养学生养成良好的课前预习习惯[6]

培养学生养成良好的预习习惯，在本科生实验教学中是相当重要的。通过预习使学生对老师课堂上所讲的理论知识进行复习与巩固，对实验过程中用到的设备的使用及保养有所了解。再通过实验课前老师对学生预习情况的检查、提问及讨论，使学生对整个实验过程有了初步的掌握，引导学生进行独立思考，提高分析问题、解决问题的能力。

5 建立实验考核体系

在药剂学实验教学中，需建立科学的考核体系。考核内容包括： 提问、实验报告册的书写、实验基本操作技能、实验笔试等。考核的方式包括：平时实验考核、期末实验考核[7]等。通过实验教学考核来检验学生对基本操作技能掌握的程度，同时也是促进学生重视实验操作的一种手段。以实验考核促使学生养成课前认真预习、亲自操作的习惯，使其更好的掌握理论知识和实验操作技能，提高其对药剂学理论知识学习和实验课的兴趣，达到事半功倍的效果。

6 结语

笔者通过对药剂学实验教学进行改革，提高学生的实验能力、科研素养，激发学生自主学习和独立研究的能力，全面提高学生综合素质，使学生知识掌握更加系统、牢固，思维更加活跃，知识运用更加灵活，使其所学知识与实际应用更好结合，从而加强学生适应社会的能力。

参考文献

[1]王毅， 罗月娥，刘斌.药学实验教学改革的探索[J]. 基层医学论坛， 2007，11（12）：1137-1138.

[2]马强.探索实验教学改革对策促进实验教学创新[J]. 实验技术与管理，2013，7（30）：185-187.

[3]李红枝， 陈伟强.加强实验教学改革不断提高学生的综合素质[J]. 中国实用医药， 2008， 3（ 6）：138-139.

[4]文礼湘， 李凡成，李花， 等.基础医学实验教学改革初探[J]. 医药教育，2009 ，1 （16）：48.

[5]张晓延. 医学检验专业实验教学改革与学生会综合素质培养[J]. 中国当代医药，2012，19（36）：133-134.

[6]龚梦鹃，王晖，胡旭光， 等.中药药理实验教学改革的探索[J]. 中药与临床， 2012，3（2）：54-55.

[7]苗兰英，曹阳.浅谈在生物化学实验教学中如何提高学生的基本操作技能[J]. 继续医学教育， 2013， 8（27）： 90.

（收稿日期：20141210）