不抛弃不放弃

沈祥芬

时光荏苒，四季更替，又是桂花飘飞的季节，徜徉在华兴校园里，呼吸着清新的空气，聆听着琅琅的书声，感受着动人的脉搏，我敞开胸怀迎接着校园的一切。

驻足回眸，细数过往，我当教师和班主任的生活已匆匆好几载，然而每当我读到校园的宗旨“让每一位学生都得到发展”时，我的心就不能平静，我感动于华兴的办学理念，我敬佩于无数为此而奋斗的老师，我更不断地反思自己是否遵循了校旨，无愧于教育，“没有教不好的学生”，这些响亮的教育之言，激励和鞭策着我不应该抛弃放弃任何一个学生。

班主任的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现，让每一位学生都感受到你真正为他们好。有了责任之心，我才会平等对待每一个学生，才会使我不放弃任何一个学生。在我新接手的班级里，我把后几名的学生作为组长，并且召集起来，给他们开会，告诉我的用意：我选你们作为组长，没有丝毫的讽刺意味，因为我不会小瞧任何一个人。你们的过去已成为过去，我只希望看到你们今后的努力，这样做是督促你们，你们之所以落后，不是因为笨，而是先前的懒惰使得自己暂时落后，一个人的潜能是无穷的，只要你们努力，将会超过很多人，作为组长，你们将会以身作则，慢慢地让自己勤奋起来。我不是要求你们一开始就做得很好，做作业，你可以尽自己全力，能做多少是多少，但绝不可以不做。只要坚持下来，你们一定会成功的。经过树立他们的自信心，他们都很有信心，都说要把组长当好。同时我也在班上说了为什么选他们当组长，让他们明白我的用意，不可轻视组长，给组长树立威信。把班上的每一个人重视起来，才会营造良好的班风。给后进生以信心，他们就不会自己放弃自己。达尔文幼年时父母和亲戚都认为他资质平庸，与聪明是沾不上边的；罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子；丘吉尔小学三年级时曾遭留级，他的前半生充满失败和挫折，直到62岁才当上首相。这些人曾经是后进生，可是他们最后都取得了不俗的成绩。社会上的一些人习惯给成绩不好的学生定义为后进生，这实际上是给孩子过早地贴上了标签，是一种不负责任的行为。他也許有不足，但是他总是要发展的。无论如何，我们要对人绝对地抱有信心，你只有对人抱有信心，你才能积极去做工作。一个好班主任，更要特别关注“后进生”的成长，我们要记住这样的一句话：“教育永远不要轻言放弃！让我们的学生世界是个没有残缺的世界。”有了责任之心，才会用爱心去包围学生。如果说平等对待学生是一种人格上的尊重，那么爱就是塑造灵魂的良药。平等对待学生只是第一步，还要有更多的关心才能真正转换后进生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生就等于毁灭一个学生，成长中的学生需要更多的关心。

不放弃任何一个学生，就是用老师的责任之心去平等对待学生，关心学生。他们就会在班上找到自信，从而产生对学习的兴趣，使他们今后不误入歧途，让他们健康地成长发展，走向辉煌的明天。

当然，“让每一位学生都得到发展”不是那么容易做到的，我想只要具有那份强烈的责任之心，在漫漫旅途中，我将尽力求索，使自己无愧于教育。

编辑 赵飞飞